1. Чему учит нас создатель изображая в повести тропу митраши?2. Как

1)Это творение учит нас о том, что самое основное в жизни - это любовь и забота о недалёком человеке. Что пройденные тесты учат ценить теплоту человечьих отношений. Не считая этого, повесть доказывает, что человек и природа едины. Антипыч, владелец Травы, сказал, что надобно жить по правде. А правда заключалась в том, что собака и ее владелец жили друг для друга. Собака обожала своего владельца, когда он погиб. ей приходилось обучаться жить для себя. Нередко охотясь, она забывала даже поесть, так как привыкла загонять зверя не для себя , а для Антипыча. И всех людей после его погибели она разделяла на две категории: АНтипычи и враги Антипыча. Митрашу она выручила, вытащив из болота, поэтому что ей показалось, что мальчишка- это маленький Антипыч, ее бывший владелец. Жить в дружбе, заботясь о иных- это есть правда Антипыча и собаки Травы. О единстве человека и природы. Это размышляющая и разговаривающая природа: ель, сосна, волк, лось, тетерев, собака Трава. Все они сыграли главную роль и в повествовании, и в судьбе Насти и Митраши. У камня болотная тропа расползалась вилкой: одна, уплотненная тропа, шла вправо, иная, слабая, прямо. Митраша выбрал тяжелый путь решил идти по слабой тропе, а Настенька по плотной. Ребята поссорились, и вдруг рванул ветер, сосна и ель, давя друг на друга, по очереди застонали, как словно сама природа предостерегала детей. Но Митраша не послушал разумной Насти, оставил выбитую тропу людскую и прямо полез в Слепую елань. А Настя так увлеклась сбором клюквы на палестинке, что нескоро вспомнила о брате. И быть бы неудаче, но, как это часто посещает в баснях, на помощь снова пришла природа.
2)Смысл в том что в том, что в том болоте были ,и ягоды ,и "полезные ископаемые" ,и много полезного от природы.Потому рассказ назван Кладовая Солнца.

О проекте

1. Чему учит нас создатель изображая в повести тропу митраши?2. Как

Добро пожаловать!