Безотлагательно ПОМОГИТЕ!!!!Написать уроки повести Белкина!!!!

редлагаю вашему вниманию систему уроков по исследованию сборника А. С. Пушкина "Повести покойного И. П. Белкина". "Повести Белкина" я изучаю всегда в 6 классе полностью (за исключением повести "Гробовщик"). Считаю недопустимым фрагментарное исследование таких творений. Если изучают "Станционный смотритель", то почему не изучается "Метель" или "Выстрел"? Каждое из этих творений заслуживает самого пристального внимания. Каждое даёт возможность выучить эру Пушкина. Так, на образце повести "Станционный смотритель" мы знакомимся со методами передвижения в пушкинское время, "Барыщня-крестьянка" знакомит с российской усадьбой, "Выстрел" - с правилами дуэли. Все эти бытовые комменты важны для следующего изучения российской литературы первой половины 19 века. Как читать произведения, если не знаешь, кто таковой "бретёр", что такое отъезжее поле и т.д.? При изучении повести "Метель" мы знакомимся с музыкой Г. Свиридова, получается примечательный интегрированный урок, ребята словесно рисуют музыку, соотносят её с кусками повести. После неких уроков предлагаю написать небольшие сочинения, поразмышлять над прочитанным. На этой страничке вы найдёте темы этих сочинений и даже образцы.

История создания Повестей Белкина. Исторический комментарий. Станционный смотритель.

Станционный смотритель. Идеологическое содержание повести.

Повесть Метель. Авторская драматичность в описании любви Владимира и Марьи Гавриловны.

Смысл наименования повести. Стихотворение Сатаны и музыка Свиридова.

Мир российской усадьбы в повести Пушкина Барышня-крестьянка.

Бедная Лиза Карамзина и Дама-крестьянка Пушкина.

Повесть "Выстрел" и образ Сильвио

Обобщающий урок-забава по повести Пушкина Дама-крестьянка.