Г.Распутин. вопрос: Как Лидия Михайловна ведет беседу после урока? Безотлагательно!
Г.Распутин. вопрос: Как Лидия Михайловна ведет беседу после урока? СРОЧНО!
Задать свой вопрос1 ответ
Софья Казырь
Она начала разговор очень звучно, как показалось мальчику, и он
ужаснулся ещё больше. Когда она сообразила, что мальчишка попросту голодает и
расходует выигранные деньги на молоко, пристально
разглядывает мальчугана, интонация её становится задумчивой. Вместо
наказания разговор оказывается спасением для героя(она заставляет героя заниматься уроками дополнительно), и он от всей души
обещает не играть больше на средства.Она ,таким образом, решила отвлечь его от забавы в средства, спасти от издевательств и избиений.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
"Три толстяка" Называли эту площадь Площадью Звезды последующей причине.
Русский язык.
на одной грядке коротышки посадили 3 ряда морковок по 8 штук
Разные вопросы.
эссе на тему какое образование дается в каждой семье
Қазақ тiлi.
Put the verb in brackets into the Present Indefinite.
1The Volga ,
Английский язык.
Сколько стоит коктейль молочный? Точную цену надо?
Математика.
Составить рассказ Из чего складывался культ монарха помазанника Божьего?
История.
задание экономиоти
Рассмотри ситуацию: человек живёт на Крайнем Се-вере. С помощью каких
Экономика.
Человек живет на Крайнем Севере. С помощью каких благ удовлетворяются потребности
Экономика.
там лежат три яйца.у дома рос клен.Это гнездо сойки.на клёне гнездо
Русский язык.
Тыныштық күйіндегі карусель 35 с-та 3,0 рад/с бұрыштық жылдамдықпен үдей қозғалады.
Разные вопросы.
Облако тегов