Помогите!!!! 4 вопрос!!!!Я на данный момент ухожу необходимо скоро написать очень помогите плиз4

Художественная литература является одним из самых главных приборов для всестороннего гармонического развития личности. С поддержкою художественных образов человек получает возможность узнать мир во всех его проявлениях, и это при том, что в реальной жизни он может даже никогда не ощутить и не пережить того, что прочитал в книжках. Дети в силу собственного возраста еще не могут принимать конкретного участия во всех видах деятельности, которые отвечают за формирование личности, а это означает, что художественная литература в жизни малыша играет самую главную роль в качестве необыкновенной формы зания реальной реальности.

Художественная литература содействует глубокому и целенаправленному литературному развитию личности, понимающееся как нужное условие становления человека культуры, который без помощи других строит свою жизнь и отвечает за свои поступки перед собственной совестью и людьми. Это можно расценивать как вклады в банках. Поначалу кладем на депозит средства и позже снимаем с процентами. С литературой все несколько схоже. Кладем для себя на депозит много литературы, а позже используем свою начитанность в самых разных ситуациях.  Чтение художественной литературы способствует приобретению ребенком способностей разных переживаний, эмоциональных и душевных, связанных с восприятием произведений различных творцов, исторических эпох, жанров и стилей. У ребенка вырабатываются устойчивые ценности, он реализует свои предпочтения, привязанности в широкой сети художественных творений мировой культуры. Привязанность человека к определенному жанру художественной литературы и к определенным творцам может сформироваться конкретно в детском возрасте, после чтения серии творений.В процессе чтения творений художественной литературы у ребенка развивается речь, обогащается словарный припас, уточняется и активизируется его словарь на основе формирования определенных понятий и представлений, вырабатывается умение четко и светло выражать свои идеи в устной и письменной форме. Все это происходит благодаря тому, что традиционные творения художественной литературы написаны общепризнанным литературным языком, образным и четким, чувственным и согретым лиризмом, который более подходит особенностям ребяческого восприятия.На обычных образцах маленьких отрывков, рассказов ребенок обучается разуметь содержание и смысл всего произведения, знакомится с характерами и поступками действующих лиц, начинает их расценивать и рассматривать. Ребенок в обычной и доступной форме получает общее представление об изобразительных средствах языка, используемых в художественных творениях. В каком-то смысле художественная литература является главнейшим средством познания ребенком окружающего мира. При чтении художественных творений ребенок выяснит много нового о собственных сверстниках в различных странах, об их жизни, забавах и приключениях, о природе и ее охране, получает исторические сведения о собственной Отчизне. Эти знания кроме того помогают скоплению им социально-высоконравственного опыта.Художественная литература содействует формированию у малыша правильных порядочных представлений и воспитывает у него положительные чувства и эмоции. Ребенок начинает осознавать отношение окружающих к для себя и сформировывать подходящее отношение к окружающим его людям, у него складывается представление о добре и зле, справедливости и несправедливости, воспитанности и грубости, застенчивости и наглости, щедрости и алчности. Из книжек ребенок может почерпнуть огромное количество положительных образцов, на которые следует равняться в своей дальнейшей жизни.Художественная литература является еще и сильным инструментом эстетического воспитания. Читая книжки, ребенок понимает силу художественного слова творца, начинает испытывать почтенье к творчеству писателя, сумевшего в собственном произведении глубоко и ясно раскрыть образы разных людей, их внутренний мир и отношения. Очень часто книжки, прочитанные в детстве, запоминаются человеком на всю жизнь, так как конкретно в детском возрасте чувственные переживания более сильны. В детском возрасте, благодаря слиянию эстетического и чувственного восприятия художественных творений, начинает формироваться духовная сочиняющая личности человека, и упускать такую возможность нельзя ни в коем случае.Чтение художественных творений на уроках вслух содействуют развитию речи, что немаловажно для малыша. А чтение про себя содействует развитию навыка чтения, благодаря которому ребенок приучается без помощи других изучать и разуметь текст. Таким образом, чтение и адекватное восприятие художественных произведений решает сразу три задачи. Во-первых, расширяется и углубляется кругозор малыша, обогащаются его знания и эмоции. Во-вторых, средством книжек усиливается воспитательное воздействие на малыша. В-третьих, книжки содействуют обогащению и развитию языка учащихся. Взято с сайта :)