Помогите! Безотлагательно! Даю 20 баллов!Краткое содержание басни Карела Чапека ( не

Намедни Почитайки я колебалась в том, успешно ли выбрана книжка для чтения. Ведь мы, современные предки, практически не ведем бумажную переписку все в компьютере, а означает, маловероятно, что нынешним 5-восьмилеткам будут понятны перипетии жизни сказочного почтальона. Я утешала себя тем, что в последнем случае это будет литературным уроком истории. Но все вульгарно иначе.

С самого начала нашей встречи все слушатели Почитайки стали оживленно вспоминать, кто что лицезрел на почте (посылки, письма, почтальонов), то есть они там явно посещали. Внезапно один мальчик прервал мое чтение, заявив: А я лицезрел домового! Выяснилось, что домовой был зеленый, но жил все-таки в мультфильме. В общем, детали басни оказались очень даже недалеки и понятны теперешним детям.

В книжке почтовые человечки говорят герою, кто и о чем пишет письма. К моему удивлению, на вопрос А кому писали вы? ни один из ребят не вспомнил Деда Мороза. На дворе осень, новогодняя эйфория еще не началась, и им вообщем не пришел в голову таковой, казалось бы, дежурный ребяческий адресат. Заместо этого звучало: Бабушке Оле!, Другу!, Тете! что ж, значит, далековато не все разговаривают по электрической почте!

А о чем и для чего пишут? И тут тоже мои слушатели проявили осведомленность: поведать о новинках, поздравить... Но пока мы не прочли в книге о холодных письмах, похоже, никто из деток даже не пошевелил мозгами о том, что письма посещают лживые, написанные из чувства долга либо просто из воспитанности. Даже не знаю, может, не стоило и читать им об этом...

История про почтальона истинная притча, и по законам жанра в ней есть волшебные ассистенты те самые почтовики. Они подсобляют герою прочитать письмо в неподписанном конверте, не распечатывая его, так он выяснит имена отправителя и адресата и отправляется на поиски. Целый год и еще один день пан Колбаба разыскивал даму Марженку, чтоб вручить ей предложение о замужестве от шофера Францика... Когда усталый и расстроенный почтальон сел на придорожный пенек, так и не найдя ее, мы тоже остановились, и дети стали предлагать свои варианты развития сюжета. Только двое рекомендовали просто продолжать искать далее (теснее не только в Чехии, но и в иных странах, вплоть до Австралии). Другие, интуитивно оставаясь верными законам сказки, ждали продолжения чудес: они бы уговорили героя возвратиться к волшебным человечкам и вновь обратиться к ним за помощью...

Но автор решил по другому. Он направил автомобиль с незадачливым женихом по дороге, идущей мимо того самого пенька. И, конечно, слушателей очень развеселил длиннющий список обзывательств, которые услышал рассеяный шофер от почтальона, когда они повстречались. Пожалуй, не каждый взрослый сумел бы с ходу подобрать 30 с излишним цензурных синонимов слова дурачина!

Когда грустная бледноватая жена в конце концов получила заветное письмо и залилась румянцем, все разделили ее удовлетворенность. И на вопрос, приятно ли получать письма, в один голос закричали Да! очевидно со познанием дела.

После чтения мы пошли мастерить конверты, чтоб позже кому-нибудь выслать свои письма. Я предложила завести семейные почтовые ящики для внутрисемейной переписки... и здесь одна девочка подняла руку: А у нас теснее есть! Мама сделала!

Все-таки опыт и познания современных детей гораздо обширнее, чем мы часто можем предположить