Сочинение на тему: Какой урок преподала учительница собственному воспитаннику? Либо человек сам

Лидия Михайловна молодая учительница французского языка и потрясающий управляющий главного героя рассказа. После того как директор стал свидетелем забавы учительницы и ученика на средства, Лидии Михайловне приходится оставить школу. Окончательно, можно согласиться с воззреньем начальника, что поступок учительницы правонарушенье. Растление. Совращение. И еще, еще. Но если знать, что учительница решилась на это не ради забавы, а ради спасения жизни малыша, то ее поступок смотрится совсем по-иному. В нем желание помочь голодному воспитаннику выжить в прямом смысле этого слова. Рвение посодействовать очень способному воспитаннику не скатиться на дно, не опуститься до воровской жизни, а, наоборот, помочь ему раскрыть свои возможности.Скромный, бедно одетый, очень способный мальчишка вызывал симпатию у учительницы. А узнав, что он полуголодный, юная женщина пробует посодействовать мальчику. Она всячески старается ему посодействовать, даже посылает ему посылку. И только когда воспитанник отрицается от всего, учительница решается на крайность пытается дать ученику самому заработать средства.В базе поступка, на мой взор, милосердие. Можно бесконечно говорить о нем, а можно взять и помочь определенному человеку, как это сделала учительница. А результат ее поступка налицо из главного героя вышел превосходный человек, признательный собственной учительнице.