Сочинение на тему капитанская дочка 8 класс, прошу помогите

Емельян Пугачёв и Пётр Андреевич Гринёв - основные герои повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка".Судьба не раз сводила их личиком к лицу.Казалось бы ,что может быть общего у этих разных по взорам ,убеждениям ,виду  жизни ,сословным классам людей ?Но Пушкин - мастер сюжета ,смог поведать нам об этих людях так ,что мы полюбили их и стали сострадать их бедам.При этом надобно держать в голове ,что Пугачёв - это реально имеющийся исторический деятель  и предводитель народного мятежа,"вздорного и беспощадного".Петр Гринёв - выдуманный персонаж .офицер  , присягавший государыне .
    1-ая встреча героев произошла во время бурана ,когда незнакомый мужчина" с разбойничьей рожей " ,плохо одетый ,но опытный ,вывел повозку Гринёва к тракту .Сострадательный Петр Андреевич подарил вожатому заячий тулупчик из собственного груза .Тулупчик был мал для богатырских плеч разбойника ,но свою спасительную роль впоследствии сыграет .
     2-ая встреча  Пугачёва и Гринёва развела их по различные стороны борьбы .Гринёв с удивлением вызнал в предводителе злодеев ,.пленивших Белогорскую крепость ,собственного  провожатого .Это был Пугачёв .Савельич напомнил тому о тулупчике, и   Гринёв был отпущен на волю ,несмотря на то .что сражался с пугачёвцами и держался достойно ,сохранив офицерскую честь .А Пугачёв проявил и милосердие ,и признательность ,и щедрость , и широту души ,чем поразил Гринёва . 
Сходственного  искреннего отношения не увидел Гринёв у собственных начальников ,когда просил спасти дочь погибшего  капитана Миронова ,находившуюся в плену у Швабрина ( тот перешёл на сторону Пугачёва)
Показательно ,что помог юноше вновь Пугачёв ,сказав :"Казнить так наказывать - миловать так миловать" По дороге в Белогорскую крепость атаман рассказал Гринёву калмыцкую сказку .смысл которой объясняет философию жизни Пугачёва :

Слушай, произнес Пугачев с каким-то диким воодушевлением. Расскажу для тебя сказку, которую в ребячестве мне говорила ветхая калмычка. Единожды орел спрашивал у ворона: Скажи, ворон-птица, отчего живешь ты на белоснежном свете 300 лет, а я всего-на-всё только 33 года? Оттого, батюшка, отвечал ему ворон, что ты пьешь живую кровь, а я кормлюсь мертвечиной. Орел пошевелил мозгами: Давай попробуем и мы насыщаться тем же. Хорошо. Полетели орел да ворон. Вот завидели палую лошадь, спустились и сели. Ворон стал клевать да похваливать. Орел клюнул раз, клюнул другой, махнул крылом и произнес ворону: Нет, брат ворон: чем 300 лет кормиться падалью, лучше раз напиться живой кровью, а там что Бог даст!
Глядя вослед удалявшемуся Пугачёву ,который в 3-ий раз посодействовал герою, .Гринёв думает:"Не могу изъяснить то, что я ощущал, расставаясь с этим ужасным человеком, извергом, злодеем для всех, не считая 1-го меня. Зачем не сказать правды? В эту минутку сильное сострадание тянуло меня к нему. Я пламенно вожделел вырвать его из среды злодеев, которыми он предводительствовал, и спасти его голову, пока еще было время. Швабрин и люд, толпящийся около нас, помешали мне высказать все, чем исполнено было мое сердечко."
Наконец , .Пугачёв был пойман и казнён .А Гринёв ,присутствовавший на экзекуции ,мысленно обращается к  "лиходею":
 "Емеля, Емеля! размышлял я с досадою; для чего не наткнулся ты на штык, или не подвернулся под картечь? Лучше ничего не мог бы ты придумать.
Таким образом ,можно сделать вывод об следующем уроке,который дал нам превосходный Пушкин .Соединив выдуманного и реального героев ,создатель показал ,как может злодей быть справедливым ,признательным и милосердым ,как можно ,сохранив офицерскую честь и верность присяге ,остаться человеком ,как посещает непредсказуема жизнь .Прекрасный урок для вдумчивого читателя .

ПЛАН:.

i  ВСТУПЛЕНИЕ .
Два разных героя в одном романе (Гринев и Пугачев)


ii  Основная ЧАСТЬ.  
 ПУГАЧЕВ И ГРИНЕВ В РОМАНЕ ПУШКИНА "КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА"

1.Первая встреча героев:
а)буран ;
б)заячий тулупчик.
2.2-ая встреча по различные стороны борьбы :
а)Пугачев - предводитель мятежников ;
б)офицер Гринев ;
в)милосердие "лиходея"

3.Бессердечие  королевского генерала к судьбе дочери геройски погибшего капитана Миронова 

4.Очередная помощь Пугачева Гриневу :
а)наказывать -так наказывать ,миловать - так миловать ;
б)калмыцкая сказка;
в)благородство Пугачева 

5.Идеи Гринева после экзекуции бунтовщика .