Пожалуйста сделайте анализ стихотворения Тучи.. 25 пиров

Лингвистический анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова Тучи
Тема творенья постоянная тема свободы и неволи.
Тема стихотворения ясно отражена в последующем главном ряду слов и выражений: изгнанники , кто вас гонит , постоянно свободные , родина .
Мысль рвение к воле, свободной жизни на родине, стремление быть свободным не только снаружи, но и внутренне, искренно.
Особую эмоционально-смысловую нагрузку несут в себе аллитерации. Циклический звук с в словах небесные , странники , степью , мчитесь , с милого севера , судьба , зависть , правонарушение , надоели , бесплодные , страсти , страдания , свободные - не мягенький, прохладный звук, который разрезает ухо. Потому стихотворение выходит свистящим от начала до конца. Этот звук передает не только свист ветра, который гонит туч, но и искреннее состояние лирического героя: одиночество, ему холодно, больно от разлуки с отчизной. Это свист также ветра судьбы.
Главной лексический пласт стихотворения сочиняют слова семантической группы свободы и неволи : изгнанники , судьбы , постоянно свободные , нет отчизны , нет изгнания .
Контекстуальные антонимы изгнанники и вечно свободные тоже подсобляют понять основную мысль стихотворения. Если в начале первой строфы поэт именует тучи, сопоставляя их с собой, изгнанниками , постоянными путешественниками , в третьей строфе сам же опровергает эту идея. В отличие от лирического героя тучам чужды мучения и чужды страсти , они свободны в собственном движении. Тут происходит противопоставление не только отдельных слов, но и лирического героя тучам. В природе все гармонично, только человек не свободен в своих поступках и желаниях, это лирический герой изгнанник. У туч нет отчизны, поэтому им все равно, куда их гонит ветер.
Наряду с лексикой этой темы Лермонтов употребляет такие средства художественной выразительности, как сопоставленье как я же изгнанники , эпитеты степь лазурная , сторона южная , милый север , олицетворение вечные путешественники , которые подсобляют осознать грусть лирического героя от разлуки с отчизной и сразу чувство ласковой любви к отчизне.
С морфологической точки зрения стихотворение интересно тем, что в нем обширно употребляется собственное местоимение вы в разных формах вы, вас, для вас, на вас, у вас. Эти местоимения подчеркивают воззвание, внутренний разговор стихотворца с тучами. А также одиночество стихотворца среди приятелей, знакомых: он не может высказать свои чувства, переживания от имени я , ведь разговаривая о тучах, он разговаривает конкретно о для себя.
У профессионального стихотворца и синтаксис служит для передачи его мыслей, эмоций. Из синтаксических выразительных средств Лермонтов широко употребляет инверсию (предложение первой строфы, предложения второй строфы (3,4 строчки) , все предложения 3-ей строфы) , чтоб чувственно выделить те слова, которые означаемы для поэта.
Стихотворение сходу начинается с риторического воззвания к тучам. Этим теснее в первой строфе поэт направляет наше внимание на главный образ стихотворения. А во 2-ой строфе содержится риторический вопрос. Благодаря этим приемам происходит олицетворение туч: они предстают в виде живого собеседника.
Повторы в третьей строфе чужды , постоянно , нет усиливают напряженность в душе героя. Тучи не такие, как он, они вечно свободные . Из-за повторов строфа произносится с наиболее эмоциональной силой это боль и вопль лирического героя.
Так средствами фоники, лексики, синтаксиса исполняется замысел поэта.
Стихотворение носит глубоко личный характер. В этом монологе лирический герой совпадает с образом творца. Хотя столь щемящее стихотворение оставляет ощущение безысходности, глубокой тоски, тут ощущается невысказанная мысль Лермонтова: он, мечтает быть свободным, но не желал бы быть, как эти тучи прохладные , без страсти , без мучений и без отчизны. Он готов быть и изгнанником, и мучиться, только бы была родина, которая воодушевляет его на творчество.