РЕБЯТАААААСРОЧНО!Завтра ответственный денек , районная олимпиада по литературе. Можете

Олимпиадные задания по литературе

(школьный этап)

8 класс. 

1.  Обусловьте  творца, заглавие творения по данному отрывку:

а)  Я  добрался наконец до  угла  леса,  но  там  не  было  никакой дороги: какие-то некошеные, низкие кустики широко расстилались передо мною, а за ними, далековато-далековато,  виднелось  пустынное поле.  Я  вновь  тормознул.  "Что  за  сказка?..  Да где же я?"  Я  стал напоминать,  как и  куда прогуливался в  течение  дня...  "Э!  да это Парахинские кусты!  - воскликнул я в конце концов, - точно! Вон это,  должно быть,  Синдеевская роща...  Да  как же  это я  сюда зашел?  Такдалеко?.. Удивительно! Сейчас вновь необходимо на право брать".

 б) ничего не видал, кроме деревушки, окружённой бревенчатым забором. С одной стороны стояли три либо четыре скирда  сена, полузанесённые снегом; с другой скривившаяся  мельница, с лубочными  крыльями,  лениво  опушеннымиулицы были тесноваты и кривы; избы низки и большею частию покрыты соломою.     

 в) Стоял он сам собою, на просторе, и ничего-то ему не мешало смотреть на свет белоснежный  кое-как застеклёнными окнами  -  ни забор,  ни ворота,  ни сенцы,  ни наличники, ни ставни .
г) Осень стояла теплая и сухая. Ещё и в октябре пригревало так, что можно было ходить в рубахе, дожди выпадали изредка и казались  случайными,  ненароком занесенными откуда-то из непогодьяТрава на нашей полянке, пожелтевшая  и сморщенная, всё же осталась живой и мягкой, на ней  возились  свободные от забавы, а лучше сказать, проигравшиеся ребята.

 

  (По одному баллу за правильно названное произведение)

 

 

2. Перед вами  определения, которые были собраны в три группы, но нечаянно перепутались. Обусловьте, какие это группы, дайте заглавие каждой группе слов, сделайте исправления.  

   а)     дактиль                  а) сопоставление                        а) аллегория 

   б)     рассказ                   б) ямб                                   б) басня

   в)     роман                      в) анапест                           в) баллада  

   г)     хорей                       г) метафора                        г) поэма     

   д)    эпитет                    д) олицетворение                д) антитеза

  е)      гипербола                е) пословица                        е) инверсия

(3 балла)     

3. Напишите литературоведческую статью: Гипербола  -  это.

( 1 балл)

4.  Соотнесите имя и фамилию российских и иностранных писателей.

   1) Иван Алексеевич                          1) Маршак 

   2) Роберт                                            2) Метерлинг

   3) Миша Юрьевич                          3) Бунин

   4) Василий Андреевич                      4) Жуковский 

   5)  Роберт Льюис                               5) Крылов

   6) Самуил Яковлевич                        6) Бёрнс

   7) Иван  Андреевич                           7) Стивенсон

   8)  Морис                                            8) Лермонтов  

 

(8 баллов, по 1 баллу за каждый верный ответ) 

5.   В  предложении: Снег зажегся широким серебряным полем и весь обсыпался   хрустальными звёздами  -  выделенные слова являются:

          а)  логическими определениями

          б)  неизменными эпитетами

          в)  эпитетами   

(1      балл)

6.Какую форму для написания Капитанской дочки выбрал создатель?  

              а)  эпистолярная                 б) мемуарная

              в)  дневниковая                   г) беспристрастно-повествовательная

(1 балл) 

 

 7.    Назовите героинь из известных вам произведений: 

          а)   Ей было 17 лет , и красота её была в полном цвете. Отец обожал её до безумияона не имела подруг и выросла в уединенииРедко наша красавица являлась посреди гостейИмела великолепный глас и великие музыкальные  возможности 

    б)  Когда она  улыбалась, её тёмные, как вишни , зрачки расширялись, вспыхивая неописуемо приятным светом, усмешка забавно обнажала белоснежные сильные зубы, и, невзирая на огромное количество морщин в тёмной коже щёк, всё личико казалось юным и ясным Вся она  -  тёмная, но светилась изнутри через глаза негасимым, радостным и теплым светом 

  (По одному баллу за каждый правильный ответ, макс. 2 балла)

 

8. Во фразе: Маки слепили собственной озорной, обжигающей яростью-создатель употребляет:  

 

      а) метонимию?     б) олицетворение ?   в) метафору?

(1 балл)  

9.  Произведение  Е.И. Носова  Живое пламя по жанру: 

      а)  набросок;       б)  мемуары;     в) рассказ;

(1 балл)  

 

10. Определите стихотворный размер:

а)                         В надежде славы и добра

                            Гляжу вперед я без робости:

                            Начало замечательных дней Петра

                            Мрачили мятежи и экзекуции.

                                                      ( А.С.Пушкин)

 б)                        Листья в поле пожелтели,

                             И кружатся, и летят.

                             Только в бору поникши ели

                             Зелень мрачную берегут.       

                   (  ответ-5 баллов)

 

11. Назовите жанр творений:

а) В.А. Жуковский Лесной король;

б) Н.В.Гоголь Ревизор;

в) М.Ю.Лермонтов Мцыри.

(ответ-1 балл.)

 

12.Что связывает Черную речку и гору Машук?

 ( ответ-5 баллов.)

 

13.   Творческое задание.

 

 

В мире существуют памятники не только выдающимся людям,

оставившим собственный след в реальной истории, но и героям литературных

творений. Есть такие памятники, например, в Санкт-Петербурге

Носу майора Ковалёва, либо в Таганроге Каштанке и учителю гимназии

Беликову. Представьте для себя, что у вас появилась возможность поставить

монумент герою литературного творенья. Кому из литературных

персонажей вы поставили бы монумент? Обоснуйте собственный выбор. Опишите

собственный памятник. Где бы вы выбрали для него место (В какой стране? В

каком городке? Если город для вас знаком, то в каком месте городка?) Как бы

выглядел этот монумент? Какие детали вам бы хотелось непременно

выделить?