Дам 20баллов Помогите пожалуйста необходимо сделать анализ текста рассказ танкиста по
Дам 20баллов
Помогите пожалуйста необходимо сделать анализ текста рассказ танкиста по фото
Был тяжелый бой. Всё нынче как спросонку,
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц вызнал бы я мальчонку,
А как зовут, пренебрегал его спросить.
Лет 10 12-ти. Бедовый,
Из тех, что вождями у деток,
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас как дорогих гостей.
Машину обступают на стоянках,
Таскать им воду вёдрами не труд,
Приносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют
Шёл бой за улицу. Огонь врага был ужасен,
Мы прорывались к площади вперёд.
А он гвоздит не выглянуть из башен,
И чёрт его усвоит, откуда колотит.
Здесь угадай-ка, за каким домишкой
Он примостился, столько всяких дыр.
И вдруг к машине подбежал парнишка:
Товарищ командир, товарищ командир!
Я знаю, где их пушка. Я разведал
Я подползал, они вон там, в саду
Да где же, где?.. А дайте я поеду
На танке с вами. Прямо приведу.
Что ж, бой не ждёт. Влезай сюда, друге!
И вот мы катим к месту вчетвером.
Стоит парнишка мины, пули свищут,
И только рубашонка пузырём.
Подъехали. Вот тут. И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём.
И эту пушку, заодно с расчётом,
Мы вмяли в рыхловатый, жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть:
От дома к дому шёл большой пожар.
И, помню, я произнес: Спасибо, хлопец!
И руку, как товарищу, пожал
Был тяжелый бой. Всё ныне как спросонку,
И только не могу для себя простить:
Из тыщ лиц вызнал бы я мальчонку,
Но как зовут, пренебрегал его спросить.
Задать свой вопрос
2.Броско, что, оставаясь верным журналистским принципам, Твардовский и в стихах старался передавать все увиденное или услышанное с удивительной точностью. Это относится и к стихотворению Рассказ танкиста, к творенью в 1942 году.
3.Оно было написано со слов очевидца 1-го из соучастников танкового болевого схватки.
4.передавать все увиденное или услышанное с удивительной точностью.
5.Стихотворение начинается с раскаяния о том, что рассказчик не успел выяснить имя главного героя повествования местного мальчишки лет 10-12 из числа тех, кого принято именовать бедовыми. Они заводилы в хоть какой компании, инициаторы дворовых драк, а также верные ассистенты российских солдат. Один такой сорванец и подошел к советским танкистам во время боя, чтоб показать, где конкретно находится огневая позиция соперника. Стоит парнишка мины, пули свищут, и только рубашонка пузырем, конкретно так обрисовывает поэт героя своего творения.
Солдатам-танкистам не оставалось ничего другого, как брать с собой юного храбреца на броню и, руководствуясь его указаниями, зайти в тыл к сопернику. В итоге, как вспоминает свидетель тех далеких событий, эту пушку, заодно с расчетом, мы вмяли в рыхловатый, жирный чернозем. Солдаты поблагодарили собственного помощника и, словно взрослому, пожали ему руку. Но вот имени мальчишки никто спросить не додумался, о чем участники тех событий от всей души сожалеют. Из тыщ лиц вызнал бы я мальчишку, отмечает танкист, которому, по сути, этот сорванец выручил жизнь. Но солдат разумеет, что таких молодых героев можно было повстречать в каждом городе. И конкретно детям войны, которые обороняли свою Родину вровень со взрослыми, Твардовский предназначил это волнующее стихотворение с элементами публицистики.6.не успел выяснить имя основного героя повествования местного мальчишки лет 10-12 из числа тех, кого принято называть бедовыми, советчики,боец,Твардовский,
7.Оно было написано со слов очевидца 1-го из соучастников танкового болевого схватки.
8.дактиль.
9.-
10.грусть.
11.произвело впячетление.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.