как выучиться разделять

 Допустим, нам нужно поделить 1625 на 13. Для начала нарисуем вот такую конструкцию: В правом нижнем углу мы будем писать наш ответ, цифра за цифрой. Откуда же мы будем брать эти числа? А вот откуда: Делитель у нас двухзначный, поэтому мы глядим на первые две цифры разделяемого и проверяем, больше ли получающееся из их двухзначное число, чем делитель. В нашем примере 16 больше чем 13. Из 16 можно вычесть 13 только один раз.  Потому под 16 мы пишем 13 как при вычитании, и еще ниже пишем остаток от вычитания - 3. В углу пишем первую цифру ответа - 1. Добавляем к тройке последующую цифру от делимого, получаем 32. Из 32 мы можем дважды отнять 13, поэтому пишем вторую цифру ответа - 2: Повторяем те же действия с последней оставшейся цифрой разделяемого, получаем: Итак, наш ответ 1625/13=125. Но результат разделения не всегда является целым числом, и стоит разобраться в том, как выучиться разделять в столбик в этом случае. Для образца разделим  129 на 4. Форму для дробленья строим аналогично предшествующему примеру и разделять начинаем таким же образом: А вот тут уже после первого шага в остатке вышел 0. Ничего ужасного, работаем со последующей цифрой разделяемого. Вот наступил занимательный момент: числа делимого закончились, а ноль в остатке мы все еще не получили. Что делать? В ответе ставим запятую, после нее мы будем писать дробную часть. К остатку прибавляем 0, т.е. у нас будет сейчас 10 заместо 1. Далее продолжаем теснее превосходно знакомые нам операции: Ну вот, мы и добрались до нуля в остатке, это значит, что наше разделение столбиком закончено. Мы узнали, что 129/4=32,25. Корректность ответа можно проверить с подмогою оборотного умножения 32,25*4=129. Надеюсь, вы не пренебрегали, как множить столбиком?

Подробнее на Elhow: http://elhow.ru/ucheba/matematika/kak-delit-stolbikom?utm_source=usersamp;utm_medium=ctamp;utm_campaign=ct

Разделение это обратное действие умножению