Задача : воспитанник замыслил число , помножил его на 16 ,
Задачка : воспитанник замыслил число , умножил его на 16 , потом это же число помножил на 9 . 1-ое творение оказалось на 42 больше второго . Какое число замыслил ученик? Помогите плиз
Задать свой вопрос1 ответ
Viktor Kutjava
Пускай воспитанник задумал число х. после того как воспитанник задуманное число помножил на 16 то получил число 16х, а после того как помножил на 9, то получил 9х. Первое произведение оказалось на 42 больше второго, тоесть 16х - 42 = 9х. Перенесем в одну часть уравнения все безызвестные члены уравнения, а в иную часть все знаменитые члены уравнения: 16х - 9х = 42, х(16 - 9) = 42, х*7 = 42, х = 42/7 = 6. Сделаем проверку: если загаданое число 6, то 16*6 = 96 а 9*6 = 54, 96 - 54 = 42. Ответ: задуманное число 6.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
задание экономиоти
Рассмотри ситуацию: человек живёт на Крайнем Се-вере. С помощью каких
Экономика.
Человек живет на Крайнем Севере. С помощью каких благ удовлетворяются потребности
Экономика.
там лежат три яйца.у дома рос клен.Это гнездо сойки.на клёне гнездо
Русский язык.
Тыныштық күйіндегі карусель 35 с-та 3,0 рад/с бұрыштық жылдамдықпен үдей қозғалады.
Разные вопросы.
Сочинение на тему "Русский язык не сможет умереть!"
Математика.
Приветствую!
Меня зовут Станислав, я представляю компанию under.site.
Хотел бы предложить интересное решение
Разные вопросы.
Масса трёх одинаковых пакетов чая 180г чему равна масса
Математика.
Газообразный аммиак объёмом 2.24 л (н.у.) был полностью поглощён 14.68 мл
Химия.
Упражнение 2 Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы
Русский язык.
Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 6. Найдите сторону треугольника
Геометрия.
Облако тегов