1 ответ
Ева Хускивадзе
Обретаем значение математического выражения, используя управляла последовательности исполненья арифметических деяний:
(21 1/2 - 1,5) / 5/4 = 16.
Приводим все числа в виде дробных и исполняем поначалу действие в скобках, затем разделенье:
(43/2 - 3/2) / 5/4 = 40/2 / 5/4 = 20/1 / 5/4 = 20/1 х 4/5 = 4/1 х 4/1 = 16;
Либо:
Приводим все числа в виде десятичным и выполняем поначалу деянье в скобках, потом дробленье:
(21,5 - 1,5) / 1,25 = 20 / 1,25 = 16.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Арабы входят в __________________ групп народов. Местом расселения арабов с незапамятных
Разные вопросы.
Грузовой автомобиль марки краз за одну поездку может доставить 7.500 кирпичей
Математика.
Определить предложения какие они по цели высказывания и по интонации
Русский язык.
"Три толстяка" Называли эту площадь Площадью Звезды последующей причине.
Русский язык.
на одной грядке коротышки посадили 3 ряда морковок по 8 штук
Разные вопросы.
эссе на тему какое образование дается в каждой семье
Қазақ тiлi.
Put the verb in brackets into the Present Indefinite.
1The Volga ,
Английский язык.
Сколько стоит коктейль молочный? Точную цену надо?
Математика.
Составить рассказ Из чего складывался культ монарха помазанника Божьего?
История.
Облако тегов