Напишите письмо мальчугану Косте.Рассказ Багульник.Необходимо чтоб это вышло сочинение.СПАСИБО
Напишите письмо мальчугану Косте.Рассказ Багульник.Нужно чтоб это вышло сочинение.СПАСИБО Великое!!!ТЕМ КТО ОТВЕТИТ,Лучший ОТВЕТ!!!!
Задать свой вопрос1 ответ
Егор Благодарный
Главный фразой, на мой взор, в финальных строчках текста Ю. Я. Яковлева является заключительнее предложение, в котором создатель сопоставляет Косту с веточкой багульника. Этим сопоставлением писатель желал донести до читателя идея о том, что лучшие стороны людской души могут раскрыться окружающим нежданно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека, что и вышло с героем рассказа.
Поначалу одноклассники относились к молчаливому и скрытному Косте с непониманием и недоверием. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал досадные чувства. Это подтверждают предложения 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё воззрение о Косте. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 19, 20. Из указанных примеров следует, что это вышло благодаря нежданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим воспитанником, быстро удиравшим куда-то после заключительного урока, Женечка сделала для себя внезапное открытие: оказалось, что Коста спешил к тем, кому нужна была его помощь: людям и собакам (предложения 27 48). Женечка сообразила, что она совершенно не знала собственного ученика, ведь за неразговорчивой и подозрительной натурой пряталось очень благое и отзывчивое сердечко.
Таким образом, обращаясь опять к заключительному предложению данного текста, можно сказать, что краса души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же неожиданно, как краса багульника.
Поначалу одноклассники относились к молчаливому и скрытному Косте с непониманием и недоверием. У учительницы Женечки Коста тоже вызывал досадные чувства. Это подтверждают предложения 2, 15 - 18.
Но однажды ребята и учительница изменили своё воззрение о Косте. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям 19, 20. Из указанных примеров следует, что это вышло благодаря нежданно расцветшему багульнику, прутики которого Коста принёс в класс (предложения 5-11).
Проследив за своим воспитанником, быстро удиравшим куда-то после заключительного урока, Женечка сделала для себя внезапное открытие: оказалось, что Коста спешил к тем, кому нужна была его помощь: людям и собакам (предложения 27 48). Женечка сообразила, что она совершенно не знала собственного ученика, ведь за неразговорчивой и подозрительной натурой пряталось очень благое и отзывчивое сердечко.
Таким образом, обращаясь опять к заключительному предложению данного текста, можно сказать, что краса души героя рассказа Ю. Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же неожиданно, как краса багульника.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Арабы входят в __________________ групп народов. Местом расселения арабов с незапамятных
Разные вопросы.
Облако тегов