Трое ребят замыслили по двузначному числу. Потом каждые два сыграли в
Трое ребят замыслили по двузначному числу. Затем каждые два сыграли в такую забаву они сравнили 1-ые числа своих чисел, и тот у кого цифра больше давая другому столько щелчков, на сколько больше его цифра , затем сделали тоже со вторыми цифрами. Могло ли так случиться, что всего они сделали 19 щелчков?
Задать свой вопрос1 ответ
Инна Гелиева
Рассмотрим ситуацию меж 2-мя юношами. Пусть один замыслил двузначное число, которое состоит из цифр A и B, а у другого число состоит из цифр C и D. Найдём разницу (A-C) и (B-D), которая определяет сколько щелчков один даст другому. Кто кому сколько - это неважно. Важно, что надо просуммировать все щелчки:
(A-C) + (B-D) = (A+B) - (C+D)
Оказывается, сумма щелчков равна разнице меж суммой цифр чисел, задуманных 2-мя мальчиками. Поэтому, разглядывая только суммы цифр чисел, задачку можно упростить, практически перейдя к рассмотрению только некоторых загаданных чисел.
Начнём разглядывать ситуацию с 3-мя юношами. Вероятны 4 варианта:
1) Все три мальчугана (М1, М2 и М3) замыслили Нечётное число (Н);
Найдём разницу (М1-М2) = Чётное (Ч), (М2-М3) = Чётное (Ч) и (М3-М1) = Чётное (Ч). Т.е. все три различия будут чётными числами, сумма которых число тоже чётное.
2) Все три мальчика замыслили Чётное число (Ч);
Находим разницу (М1-М2) = Ч, (М2-М3) = Ч и (М3-М1) = Ч. Все три различия являются чётными числами, значит их сумма тоже число чётное. Кстати, порядок вычитания неважен, считайте, что все различия берутся по модулю.
3) Два мальчика замыслили Чётное число (Ч), один - Нечётное (Н);
Для определённости считаем, что Чёт у первых 2-ух, т.к нет никакого различия, откуда начнём считать
(М1-М2) = Ч - Ч = Ч; (М2-М3) = Ч - Н = Н; (М3-М1) = Н - Ч = Н
Суммируем, Ч + Н + Н = Ч
Вновь, число чётное.
4) Два мальчугана замыслили Нечётное число (Н), один - Чётное (Ч);
Рассуждаем аналогично, вновь пусть у первых 2-ух мальчиков Нечет.
(М1-М2) = Н - Н = Ч; (М2-М3) = Н - Ч = Н; (М3-М1) = Ч - Н = Н
Суммируем, Ч + Н + Н = Ч
Опять сумма чётная.
Т.к. при всех загаданных числа, в итоге выходит число Чётное, то никак не получится так, чтобы мальчишке в сумме дали друг другу 19 щелчков.
Ответ: Нет, не могло так случиться
(A-C) + (B-D) = (A+B) - (C+D)
Оказывается, сумма щелчков равна разнице меж суммой цифр чисел, задуманных 2-мя мальчиками. Поэтому, разглядывая только суммы цифр чисел, задачку можно упростить, практически перейдя к рассмотрению только некоторых загаданных чисел.
Начнём разглядывать ситуацию с 3-мя юношами. Вероятны 4 варианта:
1) Все три мальчугана (М1, М2 и М3) замыслили Нечётное число (Н);
Найдём разницу (М1-М2) = Чётное (Ч), (М2-М3) = Чётное (Ч) и (М3-М1) = Чётное (Ч). Т.е. все три различия будут чётными числами, сумма которых число тоже чётное.
2) Все три мальчика замыслили Чётное число (Ч);
Находим разницу (М1-М2) = Ч, (М2-М3) = Ч и (М3-М1) = Ч. Все три различия являются чётными числами, значит их сумма тоже число чётное. Кстати, порядок вычитания неважен, считайте, что все различия берутся по модулю.
3) Два мальчика замыслили Чётное число (Ч), один - Нечётное (Н);
Для определённости считаем, что Чёт у первых 2-ух, т.к нет никакого различия, откуда начнём считать
(М1-М2) = Ч - Ч = Ч; (М2-М3) = Ч - Н = Н; (М3-М1) = Н - Ч = Н
Суммируем, Ч + Н + Н = Ч
Вновь, число чётное.
4) Два мальчугана замыслили Нечётное число (Н), один - Чётное (Ч);
Рассуждаем аналогично, вновь пусть у первых 2-ух мальчиков Нечет.
(М1-М2) = Н - Н = Ч; (М2-М3) = Н - Ч = Н; (М3-М1) = Ч - Н = Н
Суммируем, Ч + Н + Н = Ч
Опять сумма чётная.
Т.к. при всех загаданных числа, в итоге выходит число Чётное, то никак не получится так, чтобы мальчишке в сумме дали друг другу 19 щелчков.
Ответ: Нет, не могло так случиться
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Арабы входят в __________________ групп народов. Местом расселения арабов с незапамятных
Разные вопросы.
Облако тегов