Творение Шопена "Революционный этюд",написать характеристику :что изображает,что
Произведение Шопена "Революционный этюд",написать характеристику :что изображает,что выражает,ритм,динамику,тембр,мелодия ДАЮ 30 БАЛЛОВ ЗА ПОЛНЫЙ ОТВЕТ
Задать свой вопрос1. Этюд c-moll первое смелое творение Шопена, исключительно ясно выражающее его отношение к восстанию и ставшее как бы образчиком для следующих концепций композитора.
2.Этюд c-moll маленькое, но чрезвычайно яркое отображение катастрофической судьбы польского восстания.
3. Такты 110 драматическое вступление: фанфарные удары доминантсептаккордов, рокочущие волнообразные пассажи левой руки (с обычными обыгрываниями) творят импульсивность движения и ритмический фон, который устанавливается в тактах 910 (опять-таки типична мелодизация арпеджий левой руки)
4.Теме этой присущи рельефные романтические черты интонаций, фактуры, ритма. Отличительны, в частности, упор на терцию (es), обыгрывание квинты тоники (g-as-g), акценты на хроматизмах, ритмическое беспокойство и изменчивость, мощная аккордика. Главно отметить, но, и условную классичность, рациональную стройность темы, которая становится необыкновенно очевидной при сравнении этой темы с смелыми темами, к примеру, Листа (Прелюды) либо Вагнера (Полет валькирий). Тема Шопена базирована на логически соразмерной, а не суммарно-декоративной трактовке выразительных средств. В мелодической структуре темы строгость и четкость рисунка. В ее гармониях действенно развитой каданс: поначалу тоника, потом субдоминанта (в виде альтерированного аккорда четвертой ступени), доминанта (секстаккорд пятой), опять субдоминантовое отклонение (в фа мажор и фа минор), квартсекстаккорд тоники (до мажора) и задержание на доминанте до минора. Что касается ритмики, то она примечательна мастерским развитием начальной пунктированной группы.
Смелая тема Шопена сохраняет черты песенности и остается интенсивно многофункциональной (в гармоническом смысле). В тактах 2021 она вступает опять и на этот раз ведет к триумфальному, утверждающему кадансу в B-dur (такты 2728). Момент очень характерный. Переход драматического и катастрофического в триумфальное (на миг только) есть выражение веселых надежд очень главный штришок в образной системе этюда c-moll. Уже с такта 29 начинается новый период взбудораженных и беспокойно печальных секвенций с хроматическими обыгрываниями ломаных трезвучий в басу (ритмический масштаб сжался, движение как бы ускорилось).
После нового подъема развивается на широком разливе арпеджий субдоминанта (такты 3740), приготовляющая репризу основной темы. Подход к репризе дан с усилением нарастания на доминантсептаккорде. Соответственно этому и тема в репризе более напряженна (развитие мелодического орнамента). Явственны тенденции роста драматизма. Но на этот раз нет в последующем и тени триумфальных интонаций, характерных тактам 2628. Против, после второго проведения темы в репризе с такта 65 начинается спад нисходящей попевкой (пример 32), как бы предсказывающей одну из наиболее выразительных фраз похоронного марша из b-moll'ной сонаты
5.Напряжение непреклонно падает фатальной перелом наступил. Заместо восходящих мелодических линий нисходящие, заместо crescendo diminuendo. Заместо острых, акцентированных, пунктированных ритмов ритмы более плавные и безмятежные. Заместо сжатых масштабов ритмики масштабы расширяющиеся.
Выступает плагальность (такты 7273). Мелодические фразы теснее отнюдь не героичны, а носят ясно выраженный нрав резиньяции, тоски, душевной боли неподражаемо в тактах 7273, 75. В конце концов, с такта 79 возникает и мажор безотрадно просветленный C-dur, аналогичный просветленному H-dur в конце первой части 6-ой симфонии Чайковского. И этот мажор вновь-таки обыгрывается плагально (с ходом на тоническую терцию на органном пункте тоники). В тактах 8182 заключительный драматический порыв на ниспадающем пассаже тоники C-dur (с плагальным хроматическим обыгрыванием). И этюд кончается в низком регистре плагальным кадансом, полным решимости, но и глубочайшей скорби.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.
Математика.
Химия.