Вариант 1 1.Творца музыки нарекают: а) живописец б) поэт в) композитор

Вариант 1
1.Автора музыки нарекают:
а) живописец
б) поэт
в) композитор
2.Дайте определение понятию драма музыкальная:
а) преждевременное название оперы, где драма-деянье, а музыка средство
б) заглавие мюзикла
в) увертюра
3.Подбери к музыкально-выразительному средству предлагаемые эпитеты:
1.Душа музыки а) ритм
2.Музыкальное время б) тембр
3.Краски музыки в) мелодия
4.Какую задачу ставил Д. Шостакович в опере Нос:
а) сатирическое изображение эпохи Николая I
б) показать жизнь народа
в) приобщить к искусству людей
5.Обусловьте, что лежит в основе музыкальной драматургии:
а) сюжет басни
б) наличие конфликта и его развитие
в) историческое событие
6.Обусловьте кто разработал и ввел понятие симфонизм:
а) Асафьев Б.В.
б) Прокофьев С.С.
в) Кабалевский Д.Б.
7.Определите соответствие шага людской жизни и времен года в произведении Гайдна Времена года
1.Весна а) юность
2.Лето б) старость
3.Осень в) зрелость
4.Зима г) молодость
8. Кому из композиторов принадлежат данные музыкальные произведения:
1.Малер а) Симфония 41 Юпитер
2.Шостакович Д. б) Песнь о земле
3. Моцарт В.А. в) Нос
9. Установите правильную последовательность частей в произведении Малера Песнь о земле:
1. О юности
2. Одинокой осенью
3.Прощание
4.Застольная песнь о горестях земли
5.О красоте
6.Опьяненной весной
10. Прочтите отрывок из статьи и назовите фамилию композитора, который является автором этого музыкального творения. Назовите причину, вдохновившую его на творенье этого творения.
В это время композитору попал в руки сборник. В нем он отыскал то, что ему стало более близким в эти деньки. Летом 1907 года, поселившись в Тироле, в курортном местечке Шлудербах, композитор отбирал стихи для долей цикла, набрасывал 1-ые эскизы. Осенью он не мог знать, как будет величаться это творение в целом. Судьба подарила ему великолепное время, это самое личное из всего, что он до сих пор написал.

.

Содержание работы

Вариант 2
1. Человека, правящего музыкальным коллективом именуют:
а) солист
б) дирижер
в) пианист
2.Что означает понятие симфонизм:
а) соревнование
б) непрерывность музыкального сознания
в) согласие
3. Подбери к музыкально-выразительному средству предлагаемые эпитеты:
1.Сила звучания а) темп
2.Скорость музыки б) красота
3.Гармония в) динамика

4.Назовите благодаря чему воспринимается музыкальное содержание творения и образ:
а) драматическим особенностям творения
б) творцу музыки
в) настроению музыки
5.Обусловь строение симфонии:
а) 2части
б) 3 доли
в) 4 доли
6. Обусловьте кому из героев оперы Евгений Онегин принадлежат гласа:
1.Татьяна а) баритон
2.Ольга б) сопрано
3.Онегин в) контральто

7.Кто выполняет в опере Пиковая дама ариозо в игорном доме Что наша жизнь? -Забава!
а) Лиза
б) Герман
в) графиня Анна Федотовна
8.Кому из композиторов принадлежат данные музыкальные произведения:
1.Моцарт В.А. а) Пиковая дама
2.Шостакович Д. б) Симфония 41 Юпитер
3.Чайковский П.И. в) Нос

9. Установите правильную последовательность долей в творении Гайдна Времена года:
Лето
Зима
Осень
Весна

10. Прочтите отрывок из статьи и назовите фамилию композитора, заглавие творения и идею его творения:
Каждой эре свойственно свое осознание темы Человек и природа. Идея создания этого творения- природа постоянна, это незыблемая могучая лечебная сила. Она источник людской жизни. Она дарует удовлетворенность, изобилие, разумно правит всем человечьим бытием, расцветая и увядая, помирая и оживляясь опять. Жизнь человека не вздорна, она заполнена человечьим трудом. Труд, умение довольствоваться подаркам природы, жить ординарными ощущеньями вот высшая добродетель, знак добра и гармонии человека с окружающим миром