ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА,ОЧЕНЬ Надобно!!Содержание работы Вариант 1 1.Автора музыки именуют: а)

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА,ОЧЕНЬ Надобно!!
Содержание работы
Вариант 1
1.Творца музыки называют:
а) художник
б) поэт
в) композитор
2.Дайте определение понятию драма музыкальная:
а) раннее заглавие оперы, где драма-деянье, а музыка средство
б) заглавие мюзикла
в) увертюра
3.Подбери к музыкально-выразительному средству предлагаемые эпитеты:
1.Душа музыки а) ритм
2.Музыкальное время б) тембр
3.Краски музыки в) мелодия
4.Какую задачку ставил Д. Шостакович в опере Нос:
а) сатирическое изображение эры Николая I
б) показать жизнь народа
в) приобщить к искусству людей
5.Обусловьте, что лежит в основе музыкальной драматургии:
а) сюжет сказки
б) наличие конфликта и его развитие
в) историческое событие
6.Обусловьте кто разработал и ввел понятие симфонизм:
а) Асафьев Б.В.
б) Прокофьев С.С.
в) Кабалевский Д.Б.
7.Обусловьте соответствие шага людской жизни и времен года в творении Гайдна Времена года
1.Весна а) молодость
2.Лето б) старость
3.Осень в) зрелость
4.Зима г) молодость
8. Кому из композиторов принадлежат данные музыкальные творенья:
1.Малер а) Симфония 41 Юпитер
2.Шостакович Д. б) Песнь о земле
3. Моцарт В.А. в) Нос
9. Установите правильную последовательность частей в творении Малера Песнь о земле:
1. О молодости
2. Одинокой осенью
3.Прощание
4.Застольная песнь о горестях земли
5.О красе
6.Опьяненной весной
10. Прочтите отрывок из статьи и назовите фамилию композитора, который является творцом этого музыкального произведения. Назовите причину, вдохновившую его на творение этого творения.
В это время композитору попал в руки сборник. В нем он отыскал то, что ему стало более недалёким в эти деньки. Летом 1907 года, поселившись в Тироле, в курортном местечке Шлудербах, композитор отбирал стихи для долей цикла, набрасывал первые наброски. Осенью он не мог знать, как будет называться это творение в целом. Судьба подарила ему великолепное время, это самое собственное из всего, что он до сих пор написал.

.

Содержание работы

Вариант 2
1. Человека, управляющего музыкальным коллективом нарекают:
а) солист
б) дирижер
в) пианист
2.Что означает понятие симфонизм:
а) соревнование
б) непрерывность музыкального сознания
в) согласие
3. Подбери к музыкально-выразительному средству предлагаемые эпитеты:
1.Сила звучания а) темп
2.Скорость музыки б) краса
3.Гармония в) динамика

4.Назовите благодаря чему воспринимается музыкальное содержание творенья и образ:
а) драматическим необыкновенностям творения
б) автору музыки
в) настроению музыки
5.Обусловь строение симфонии:
а) 2части
б) 3 доли
в) 4 доли
6. Обусловьте кому из героев оперы Евгений Онегин принадлежат голоса:
1.Татьяна а) баритон
2.Ольга б) сопрано
3.Онегин в) контральто

7.Кто выполняет в опере Пиковая дама ариозо в игорном доме Что наша жизнь? -Забава!
а) Лиза
б) Герман
в) графиня Анна Федотовна
8.Кому из композиторов принадлежат данные музыкальные творенья:
1.Моцарт В.А. а) Пиковая дама
2.Шостакович Д. б) Симфония 41 Юпитер
3.Чайковский П.И. в) Нос

9. Установите правильную последовательность долей в творении Гайдна Времена года:
Лето
Зима
Осень
Весна

10. Прочтите отрывок из статьи и назовите фамилию композитора, заглавие творенья и идею его творения:
Каждой эпохе характерно свое осознание темы Человек и природа. Мысль создания этого творения- природа вечна, это незыблемая могучая животворная сила. Она источник людской жизни. Она дарит радость, обилие, разумно правит всем человечьим бытием, расцветая и увядая, помирая и оживляясь опять. Жизнь человека не нелепа, она заполнена человечьим трудом. Труд, умение радоваться дарам природы, жить ординарными ощущениями вот высшая добродетель, символ добра и гармонии человека с окружающим миром