напишите СКАЗКУ о темпе, чтоб была как притча, были основные герои

Мальчик попадает в царство маэстро Ритма. Оказывается, и тут не все обстоит благоприятно, поэтому что Витя поленился верно дописать мелодию и ритм задорной песенки. Новые музыкальные чудеса помогли  ему спасти Песенку.  А когда Витя вызнал, что посещают чудесные музыкальные краски, он поспешил за Полифоном...

 в музыкальную школу, в чудесную музыкальную школу, где собрались живы музыкальные инструменты, очень различные по собственному  характеру и звучанию. У их тоже была своя жизнь, свои проказы и свои заботы.

 

Из всех своих изумительных странствий в магическую страну мальчишка Витя уносит ценный и великолепный багаж знания. Его всюду сопровождает музыка, песни. Напевают скрипки и тромбоны, играют оркестры, звучат танцевальные мелодии. Витя начинает распознавать музыкальные ритмы земли и неба, городка и деревни, окружающей его природы.

Он хорошо сообразил, как много зависит в музыке от звуковой расцветки тембра. Сейчас его все больше и больше завлекает к себе Музыка он сам желает стать музыкальным магом