Профессиограмма психолога

Доминирующие виды деятельности:

исследование развития психики и закономерностей психологических процессов;
изучение общих закономерностей развития детей различного возраста и построение программ обучения;
исследование внутреннего мира и поведенческих необыкновенностей чело века;
исследование поведения людей в малых и великих группах;
исследование вопросов, связанных с творческой деятельностью людей, необыкновенностями восприятия;
исследование деятельности человека, необыкновенностей его труда;
изучение необыкновенностей поведения в стрессовых ситуациях;
исследовательско-аналитическая работа (работа с получаемой информацией, адаптация психодиагностических методик к условиям реальной практики);
информирование клиента о том, что с ним происходит;
психологическое консультирование, направленное на оказание помо щи человеку в разрешении разных затруднительных ситуаций;
организация групповых мероприятий, ведение тренингов, семинаров, чтение лекций;
профилактика и коррекция нежелательных проявлений психики человека, а также укрепление и формирование необходимых психологических качеств личности;
проф отбор и подбор кадров;
воплощение психологического сопровождения карьеры; исследование необыкновенностей судебного процесса, мотивов поведения законопреступника, разработка мер профилактики преступности.
Свойства, обеспечивающие успешность исполненья проф деятельности:
Возможности:

высокий уровень развития концентрации и стойкости внимания (способность длительное время сосредоточиваться на одном предмете, не отвлекаясь на иные объекты и не ослабляя внимания);
высочайший уровень развития переключения и рассредотачивания внимания (способность скоро переводить внимание с 1-го предмета на иной или с 1-го вида деятельности на другой, а также задерживать в центре внимания сразу несколько предметов либо совершать сразу несколько действий);
ораторские возможности (грамотное выражение мысли);
хорошее развитие образной и словесно-логической памяти;
высочайший уровень развития образного мышления;
развитие логического мышления;
хорошее развитие мнемических способностей (долговременная и кратковременная память);
коммуникативные способности (общение и взаимодействие с людьми, умение устанавливать контакты);
умение слушать; вербальные способности (умение говорить верно, светло, выразительно);
способность к самоконтролю.

Личностные свойства, интересы и склонности

: высочайшая ступень собственной ответственности;
терпимость, безоценочное отношение к людям;
интерес и почтенье к иному человеку;
рвение к самопознанию, саморазвитию;
оригинальность, находчивость, разносторонность;
любознательность и обучаемость;
тактичность, воспитанность;
склонность к сопереживанию;
инициативность;
целеустремленность, напористость;
интуиция, умение предсказывать действия;
находчивость;
умение беречь тайну;
творческое начало;
эрудированность.
Свойства, препятствующие эффективности проф деятельности: психическая и чувственная неуравновешенность;

злость;
замкнутость;
робость;
неимение склонности к работе с людьми;
неумение понять позицию иного человека;
ригидность мышления (неспособность изменять методы решения задач в соответствии с изменяющимися критериями среды);
маленький умственный уровень развития

О проекте

Профессиограмма психолога

Добро пожаловать!