Вот вопросы: 1) Приведите пример поочередного процесса познания, обхватывающего все его

Можно на образце научных работ:
1) Постановка проблемы исследования (границы между знаемым и не знаемым)
2) Определение объекта и предмета исследования. 
Объект - некий общий компонент изучаемой действительности.
Предмет - конкретное проявление объекта.
К примеру:
Объект: сердитая системы собаки.
Предмет: особенности рефлекса собаки под воздействием продукта Х.
3) Выстраивание гипотезы исследования. 
Догадка - это предположение.
К примеру:
Скорость реакции у особей собаки под воздействием продукта Х будет меньше, чем реакция у особи без продукта.
4) Постановка цели исследования.
Цель: выучить необыкновенности рефлекса собаки под воздействием продукта Х.
5) Постановка задач исследования.
(задачки - это пошаговое выполнение цели, т.е. план, по которому ты будешь поставленную цель выполнять)
К примеру:
- проанализировать теоретич. подходы к иузчению нервн. системы.
- выучить работы, посвященные необыкновенностям сердитой системы собак
- сделать анализ работ, посвященных воздействию продукта Х на млекопитающих
- подобрать методический инструментарий
- провести эксперимент
- оформить данные в научной работе
6) Выбираешь методический инструментарий (то с помощью чего будешь поставленную цель решать)
7) Набираешь подборку испытуемых.
8) Проводишь эксперимент, оформляешь данные в научн. работе.

фактически, вот он пример процесса зания малюсенькой действительности.
Принцип для более больших систем остается тот же.