Какие определения применяют для свойства подросткового возраста и почему????????

Подростковый возраст стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью (от 1112 до 1617 лет) , которая характеризуется высококачественными переменами, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь . Попробую немного поведать об необыкновенностях и трудностях подросткового возраста.

Психические необыкновенности подросткового возраста получили заглавие "подросткового комплекса". Что же он представляет собой?

Вот его проявления:
чувствительность к оценке сторонних собственной внешности
последняя самонадеянность и безаппеляционные суждения в отношении окружающих
внимательность порой уживается с удивительной черствостью, болезненная робость с развязностью, желанием быть общепризнанным и оцененным иными - с показной независимостью, борьба с авторитетами, общепринятыми правилами и распространенными эталонами - с обожествлением случайных кумиров

Суть "подросткового комплекса" сочиняют свои, характерные этому возрасту и определенным психическим особенностям, поведенческие модели, специфические подростковые поведенческие реакции на воздействия окружающей среды

Причина психических проблем связана с половым созреванием, это неравномерное развитие по разным фронтам. Этот возраст характеризуется чувственной неустойчивостью и резкими колебаниями настроения (от экзальтации до депрессии) . Наиболее аффективные бурные реакции возникают при попытке кого-или из окружающих ущемить себялюбье ребенка. Пик чувственной неустойчивости приходится у мальчишек на возраст 11-13 лет, у девченок - 13-15 лет.

Для подростков отличительна полярность психики:
Целеустремленность, напористость и импульсивность,
Неустойчивость может смениться апатией, неименье стремлений и желаний что-или делать,
Завышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях живо сменяется ранимостью и неуверенностью в для себя;
Потребность в общении заменяется желанием уединиться;
Развязность в поведении иногда смешивается с робостью;
Романтические настроения часто граничат с цинизмом, расчетливостью;
Нежность, ласковость бывают на фоне недетской безжалостности.

Отличительной чертой этого возраста является любознательность, пытливость ума, стремление к занию и информации, ребенок устремляется овладеть как можно великим количеством познаний, но не обращая иногда внимания, что познания надобно классифицировать.

Стенли Холл именовал подростковый период периодом Бури и натиска . Так как в этот период в личности ребенка сосуществуют прямо обратные потребности и черты. Сейчас девочка-ребенок застенчиво сидит со своими родственниками и рассуждает о добродетели. А уже завтра, изобразив на личике боевую раскраску и проколов ухо десятком сережек, пойдёт на ночную дискотеку, заявив, что в жизни надобно испытать все . А ведь ничего неподражаемого (с точки зрения малыша) не вышло: она просто изменила суждение.

Как правило, дети направляют интеллектуальную деятельность на ту сферу, которая больше всего их привлекает. Однако интересы непрочны. Месяц позанимавшись плаванием, подросток вдруг заявит, что он пацифист, что убивать кого бы то ни было ужасный грех. И по сему увлечется с тем же азартом компьютерными забавами.