помогите,1)разъяснить,почему научное познание является системой? 2)приведите
Помогите,1)разъяснить,почему научное познание является системой? 2)приведите пример,иллюстрирующий твое разъяснение.
2 ответа
Щемелинина
Есения
Научный факт обязан быть доказуемым и воспроизводимым. Тогда на базе опыта можно будет сделать описание эксперимента и на теоретическом уровне его доказать. На базе обоснованных теорий планируют и ставят новые опыты, и так далее. Т.е. все агрессивно систематизировано. Справедливости ради надобно сказать, что время от времени открытия делают "с нуля", поскольку теорий, их разъясняющих, нет. Но тогда рождается новая теория.
А пример будет в том что научное познание предполагает собой научные дисциплины, которые употребляет человек в своей жизни,а означает это и подтверждает, что оно являеться развивающей системой.
Если посодействовал,не забываем,сказать спасибо ,фортуны =)
А пример будет в том что научное познание предполагает собой научные дисциплины, которые употребляет человек в своей жизни,а означает это и подтверждает, что оно являеться развивающей системой.
Если посодействовал,не забываем,сказать спасибо ,фортуны =)
Олеся Подошвина
Научное познание является системой.
Под термином наука обычно понимается сфера деятельности людей, функцией которой является выработка и теоретическая классификация беспристрастных познаний о действительности .
Одним из главных характерных свойств научного познания является его систематизированность. Она является одним из критериев научности.
Но познание может быть систематизированным не только в науке. Кулинарная книжка, телефонный справочник, дорожный атлас и т. д. и т. п. - всюду познание классифицируется и систематизируется. Научная же классификация специфична. Для нее характерно стремление к полноте, непротиворечивости, точным основаниям классификации. Научное знание как система имеет определенную структуру, элементами которой являются факты, законы, теории, картины мира. Отдельные научные дисциплины взаимосвязаны и взаимозависимы.
Рвение к обоснованности, доказательности познания является главным аспектом научности.
Обоснование знания, приведение его в единую систему всегда было отличительным для науки. Со стремлением к доказательности познания иногда связывают само возникновение науки. Применяются различные методы обоснования научного познания. Для обоснования эмпирического познания применяются неоднократные проверки, воззвание к статистическим данным и т. п. При обосновании теоретических концепций проверяется их непротиворечивость, соответствие эмпирическим данным, возможность обрисовывать и пророчествовать явления.
В науке ценятся уникальные, "сумасшедшие" идеи. Но ориентация на новации сочетается в ней со рвением элиминировать из результатов научной деятельности все личное, связанное со спецификой самого ученого. В этом - одно из отличий науки от искусства. Если бы живописец не сделал собственного творения, то его бы просто не было. Но если бы ученый, пусть даже большой, не создал теорию, то она все одинаково была бы создана, поэтому что представляет собой нужный этап развития науки, является интерсубъективной.
Научное познание - система знаний о законах природы, общества, мышления. Научное знание сочиняет основу научной картины мира и отражает законы его развития.
Научное познание:
является результатом постижения реальности и когнитивной основой людской деятельности;
социально обусловлено;
владеет разной ступенью достоверности.
1.Познание не есть нечто оконченное, закристаллизовавшееся, омертвевшее, оно вечно создается, постоянно движется. Д. Прянишников
2.Наука это непомерная сокровищница знаний, скопленных населением земли. Н. Крупская
3. Наука всегда оказывается не права. Она никогда не решит вопроса, не поставив при этом 10-ка новых. - Б. Шоу
Под термином наука обычно понимается сфера деятельности людей, функцией которой является выработка и теоретическая классификация беспристрастных познаний о действительности .
Одним из главных характерных свойств научного познания является его систематизированность. Она является одним из критериев научности.
Но познание может быть систематизированным не только в науке. Кулинарная книжка, телефонный справочник, дорожный атлас и т. д. и т. п. - всюду познание классифицируется и систематизируется. Научная же классификация специфична. Для нее характерно стремление к полноте, непротиворечивости, точным основаниям классификации. Научное знание как система имеет определенную структуру, элементами которой являются факты, законы, теории, картины мира. Отдельные научные дисциплины взаимосвязаны и взаимозависимы.
Рвение к обоснованности, доказательности познания является главным аспектом научности.
Обоснование знания, приведение его в единую систему всегда было отличительным для науки. Со стремлением к доказательности познания иногда связывают само возникновение науки. Применяются различные методы обоснования научного познания. Для обоснования эмпирического познания применяются неоднократные проверки, воззвание к статистическим данным и т. п. При обосновании теоретических концепций проверяется их непротиворечивость, соответствие эмпирическим данным, возможность обрисовывать и пророчествовать явления.
В науке ценятся уникальные, "сумасшедшие" идеи. Но ориентация на новации сочетается в ней со рвением элиминировать из результатов научной деятельности все личное, связанное со спецификой самого ученого. В этом - одно из отличий науки от искусства. Если бы живописец не сделал собственного творения, то его бы просто не было. Но если бы ученый, пусть даже большой, не создал теорию, то она все одинаково была бы создана, поэтому что представляет собой нужный этап развития науки, является интерсубъективной.
Научное познание - система знаний о законах природы, общества, мышления. Научное знание сочиняет основу научной картины мира и отражает законы его развития.
Научное познание:
является результатом постижения реальности и когнитивной основой людской деятельности;
социально обусловлено;
владеет разной ступенью достоверности.
1.Познание не есть нечто оконченное, закристаллизовавшееся, омертвевшее, оно вечно создается, постоянно движется. Д. Прянишников
2.Наука это непомерная сокровищница знаний, скопленных населением земли. Н. Крупская
3. Наука всегда оказывается не права. Она никогда не решит вопроса, не поставив при этом 10-ка новых. - Б. Шоу
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Облако тегов