Безотлагательно! напишите, пожалуйста, рассказ об (школьном)образовании в разные периоды!!! Плиз!!!

Плохое наше образования и сейчас я отвечу почему так у нас в Русской Федерации за работу учителем платят малюсенько туда устраиваются бездари которые не отыскали иное место. В главном учителя просто зубрят текс и говорят без изъяснений это приводит к тому что многие воспитанники не понимают ничего и за этого они не могут ни тестим написать не дз сделать из за чего учителям понижают премию потому они такие злобные и непрерывно срываются так в вузе их учили такие же бездари как и они по этому учителя очень много для себя позволяют из за это происходят конфликты с воспитанниками . Что бы не таких учителей надо их увольнять но так не кто не желает идти работать учителем за низшую заработную плату они остаются и далее работать. А ешё учителя обожают брать на ремонт якобы что считается преступным так как они обязаны брать только из бюджета а если средств не даёт родитель то учитель может начать глумиться над воспитанником и его валить нехорошими оценками.

Теснее в начале I века христианская церковь стала организовывать собственные школы катехуменов. Потом на их основе были сделаны школы катехизиса.

В исламском мире сложились два уровня образования. Исходный уровень образования давали религиозные школы при мечетях, открываемые для деток ремесленников, торговцев, зажиточных фермеров (китаб). 2-ой уровень образования получали в просветительских кружках при мечетях (фикхах и каламах).

В период средневековья (XIII-XIV век) из системы ученичества в Европе зародились цеховые и гильдейские школы, а также школы счёта для малышей торговцев и ремесленников, в которых обучение велось на родном языке. В это же время появились городские школы для мальчишек и девченок, где преподавание велось как на родном, так и на латинском языках.

Усложнение общественной жизни и муниципального механизма добивалось все больше образованных людей их подготовкой стали заниматься городские школы, которые были независимы от церкви.

2-ая половина ХХ в. характеризуется необыкновенным охватом малышей, молодежи и взрослых различными формами образования.

А в 21 веке итак понятно, какая ситема образования.