В стране Z возрастает количество общеобразовательных школ, вырастает число учащихся. Какая

1) уделяется ли в школах этой страны внимание к личности учащегося, его интересам,запросам, личным необыкновенностям?
2) усиливается ли добронравное воспитание?
3) есть ли переход от объект-личных отношений между учащимися и учителями к субъект-субъектным? (т.е. воспитанники могут принимать веское участие в школе и роль ученика в шк довольно высока)