На образце любой конторы решите 3 основных вопроса экономики
На образце хоть какой компании решите 3 главных вопроса экономики
Задать свой вопрос
Сергей Строкай
а какие вопросы
Алла Кишилова
1)Что создавать? 2)Как создавать? 3)Для кого создавать?
Мистокопуло
Ленка
ща все будет
Адыров
Дмитрий
спасибо))
1 ответ
Семён Супилко
Что создавать? Речь идет о том, какие продукты лучше всего будут удовлетворять многочисленные потребности сообщества и сколько их нужно произвести. Это стародавняя проблема хлеба и зрелищ, пушек и масла. Представим, сообщество решило произвести дома. Сколько их необходимо выстроить? Сколько обязано быть комнат в доме? Рассчитывать эти дома на людей с низкими заработками либо с высочайшими? Десятки и сотки подобных вопросов появляются перед сообществом. Невероятно иметь все, что мы хотим, при имеющихся ограниченных ресурсах, потому нужно решать, что производить и в каких пропорциях.
Как создавать? Другими словами, какие ресурсы и какую технологию надобно использовать при производстве той либо другой продукции? Многие виды продукции можно создавать и с подмогою обычной технологии, требующей великих затрат ручного труда, и с подмогою передовой современной технологии, не требующей великих затрат труда. (В первом случае речь идет о трудоемкой технологии, а во втором случае - о капиталоемкой технологии. ) Вероятно, что в развитых странах, например в США и Западной Европе, где имеется излишек капитала и рабочая сила является дорогой, в большей ступени употребляется капиталоемкая разработка. В странах же наименее развитых, к примеру в Китае и Индии, в большей ступени употребляется трудоемкая разработка. В производстве определенного продукта также может употребляться различное сырье в различных пропорциях, различные типы и количества оборудования. Неувязка, как производить, является трудной, но каждое сообщество стремится отыскать разумное и действенное решение, исходя из имеющихся способностей и сложившихся приоритетов.
Для кого производить? То есть как произведенная продукция обязана быть распределена между членами общества? Если сообщество выстроило дома, то кто их должен получить? Рабочие, которые их строили, либо учителя, которые учат детей этих рабочих, либо военнослужащие, отдавшие свою жизнь защите Отечества? Кому и по какому принципу распределять ограниченное количество благ при неограниченных нуждах? Из всех заморочек, решаемых экономической системой, эта неувязка является более острой и нередко обсуждаемой в сообществе. Одни предпочитают уравнительное рассредотачивание, при котором все получают пусть малюсенько, но одинаково, самостоятельно от трудового вклада. Иные считают, что вознаграждение должно соответствовать вкладу в производство, зависеть от опыта и квалификации члена сообщества, от того, как много работает человек. Третьи подтверждают, что если человек отдает сообществу для использования собственный капитал, то этот человек обязан также получить вознаграждение. При всех различиях во взорах на принципы рассредотачивания большая часть людей склоняются к тому, что должны быть стимулы для экономической деятельности, которые делают экономическую систему динамичной и действенной.
Как создавать? Другими словами, какие ресурсы и какую технологию надобно использовать при производстве той либо другой продукции? Многие виды продукции можно создавать и с подмогою обычной технологии, требующей великих затрат ручного труда, и с подмогою передовой современной технологии, не требующей великих затрат труда. (В первом случае речь идет о трудоемкой технологии, а во втором случае - о капиталоемкой технологии. ) Вероятно, что в развитых странах, например в США и Западной Европе, где имеется излишек капитала и рабочая сила является дорогой, в большей ступени употребляется капиталоемкая разработка. В странах же наименее развитых, к примеру в Китае и Индии, в большей ступени употребляется трудоемкая разработка. В производстве определенного продукта также может употребляться различное сырье в различных пропорциях, различные типы и количества оборудования. Неувязка, как производить, является трудной, но каждое сообщество стремится отыскать разумное и действенное решение, исходя из имеющихся способностей и сложившихся приоритетов.
Для кого производить? То есть как произведенная продукция обязана быть распределена между членами общества? Если сообщество выстроило дома, то кто их должен получить? Рабочие, которые их строили, либо учителя, которые учат детей этих рабочих, либо военнослужащие, отдавшие свою жизнь защите Отечества? Кому и по какому принципу распределять ограниченное количество благ при неограниченных нуждах? Из всех заморочек, решаемых экономической системой, эта неувязка является более острой и нередко обсуждаемой в сообществе. Одни предпочитают уравнительное рассредотачивание, при котором все получают пусть малюсенько, но одинаково, самостоятельно от трудового вклада. Иные считают, что вознаграждение должно соответствовать вкладу в производство, зависеть от опыта и квалификации члена сообщества, от того, как много работает человек. Третьи подтверждают, что если человек отдает сообществу для использования собственный капитал, то этот человек обязан также получить вознаграждение. При всех различиях во взорах на принципы рассредотачивания большая часть людей склоняются к тому, что должны быть стимулы для экономической деятельности, которые делают экономическую систему динамичной и действенной.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
выпиши в свою тетрадь те правила этикета которые тебе не были
Разные вопросы.
Анна хорошо учится у неё много подруг свободное от учёбы время
Обществознание.
10) Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8
Математика.
Во сколько раз число атомов кислорода в земной коре больше числа
Химия.
Составить монолог от имени дневника двоечника 7-10 предложений
Русский язык.
Рассматривая литературный язык как сложное взаимодействие книжного языка и разговорного,В.И.Чернышёв горячо
Разные вопросы.
Облако тегов