Отличие школ 12 века 17 века 19 и 21 века. Пожалуйста!

12 век Это период расцвета Киевской Руси. Теснее была развита широкая сеть монастырских школ, школ исходной грамоты. В программку школ входили счет, письмо и хоровое пение. Были также школы книжного учения, с завышенным уровнем образования, в их детей учили работать с текстом и готовили в будущем для гос службы. Работала Дворцовая школа при Софийском храме, та самая, которую основал князь Ярослав Разумный. Она теперь имела международное значение, в ней приготовлялись переводчики и писцы. Также  было несколько дамских школ, где учили грамоте девченок из богатых семей.
Высшая феодальная знать учила детей на дому, отправляя по несколько потомков в отдельные, принадлежавшие им же селения. Там знатный дворянин, грамотный и интеллигентный, которого именовали кормильцем, учил малышей грамоте, 5-6 языкам и основам государственного управления. Знаменито, что княжич без помощи других управлял селением, в котором находилось кормильство (школа для высшей знати). Но школы были только в городках, в селах грамоте не учили.



17 век До нас  дошла чудом сохранившаяся ценнейшая  рукопись Азбуковник, написанная неведомыми авторами либо творцом в XVII веке. Это нечто вроде управления для учителя. В нем верно обозначено, что учение на Руси никогда не было сословной привилегией. В книге так и  написано, что учиться может даже бедный и худородный. Но и против воли, в отличие от X века, никто не заставлял. Плата за учение для бедных была минимальной, желая бы какой-нибудь. Конечно, находились и те, кто был настолько нищим, что не мог дать учителю ничего, но, если желание учиться у малыша присутствовало и он был быстроумным, то земству (местному управлению) вменялось в повинность дать ему самое начальное образование. Справедливости ради надобно сказать, что так земство поступало не всюду.

В Азбуковнике досконально описан денек тогдашнего школьника. Управляла для всех школ допетровской Руси были схожими. Малыши прибывали в училище ранешным днем и уходили после вечерней мольбы, проведя в школе весь день. Поначалу дети ведали вчерашний урок, потом все воспитанники (их нарекали дружиной) вставали на всеобщую мольбу. После этого все рассаживались за длинноватым столом и слушали учителя. Книжки домой детям не выдавались, они были главной ценностью школы.
Реконструкция класса бывшей художественной школы усадьбы Тенешевых, Талашкино Смоленской области.

Детям подробно ведали, как необходимо обращаться с учебником, чтоб он длинно хранился. Убирались в школе и занимались ее отоплением сами дети. Дружину учили грамматике, риторике, церковному пению, землемерию (т.е. основам геометрии и географии), арифметике, звездознанию или основам астрономии. Также изучали и стихотворное искусство. Допетровская эра была диковинно занимательной на Руси, но первые революционные преображенья ввел именно Петр I.



19 век К нач. XIX в. общеобразовательная школа была представлена 2- и 4-классными народными училищами в городках. Общеобразовательные гимназии имелись в Москве, Петербурге и Казани. Действовали спец учебные заведения: солдатские школы, кадетские и шляхетские корпуса, разного типа духовные училища. Московский университет был высшим учебным заведением.