ЭССЕ по теме "Для чего нужно вербальное и невербальное общение"

Общение - это многоплановый процесс развития контактов меж людьми, порождаемый нуждами совместной деятельности. В зависимости от содержания, целей и средств общение можно поделить на несколько видов. По содержанию: вещественное (размен предметами и продуктами деятельности), когнитивное (размен знаниями), кондиционное (обмен психологическими/физиологическими состояниями), мотивационное (размен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями), деятельностное (размен деяниями, операциями, умениями, способностями). По целям: био (для поддержания, развития и сохранения организма), соц (расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивидума). По средствам: конкретное (с подмогою природных органов), опосредованное (с использованием особых средств и орудий), прямое (личные контакты и конкретное восприятие друг ином контактирующих людей в самом акте общения), косвенное (осуществляется через посредников).

В общении как обмене информацией выделяют вербальные и невербальные составляющие. Вербальное словесное общение существует для передачи информации при использовании звукового канала. Средством вербальной коммуникации являются слова с закреплёнными за ними в публичном опыте значениями, то есть речь. Выделяют первичные и вторичные функции речи. К первичным относятся последующие: регулятивная (оказание воздействия на иного); передача, хранение и овладение историческим опытом (притча, присказка); средство зания. Вторичные функции: регуляция чувств (если на человека ориентирована злость, ему следует отвечать более спокойным, ровненьким тоном); эстетическая (словом можно приголубить и оскорбить, поддержать и оттолкнуть, радовать и огорчить); облегчения; обозначения. Речь посещает письменной и устной, последняя, в свою очередь, разделяется на монологическую и диалогическую. Диалог - разговор, поддерживаемый собеседниками, общо обсуждающими и разрешающими какие-или вопросы. Особенности этой речи в веской мере зависят от ступени взаимопонимания собеседников, их отношений. Великое значение имеет ступень чувственного возбуждения при разговоре. Монолог произносит один человек, обращаясь к другому либо многим лицам слушающим его. Монологическая речь трудна в композиционном отношении, требует завершённости идеи, более требовательного соблюдения грамматических правил, взыскательной логики и последовательности при изложении инфы. Её развёрнуты формы в онтогенезе по сопоставленью с диалогической речью развиваются позже. Письменная речь возникла как итог потребности общения меж людьми, разделёнными пространством и временем. Благодаря письму стало вероятным передавать от поколения к поколению опыт, накопленный людьми, так как при передаче его он мог подвергаться искажению, видоизменению либо пропасть. Письменная речь играет главную роль в развитии трудных обобщений, которыми пользуется наука, в подаче художественных образов. Письменная речь заставляет добиваться максимально правильных формулировок, взыскательнее соблюдать управляла логики и грамматики, глубже продумывать содержание и метод выражения мыслей.