Какие образцы можно привести к фразе"многие вещи нам непонятны не поэтому

Обычная система не может понять более трудную. Как ученые XVII века не могли и помыслить о законах квантовой механики, так на данный момент ученые не могут до конца понять устройство вселенной, потому что его устройство гораздо труднее всего того, что было выучено ранее. Ребенок может не понимать мотивов поведения взрослого человека, а рядовой гражданин не может осознать, чем управляется глава страны, принимая какие-либо решения. Исследование школьной программки идет от обычного к трудному, потому что для осознания более трудных понятий, необходимо знать более обыкновенные, из которых состоит трудное. Как ранее ученые веками расширяли границы собственного мышления, так на данный момент школьники равномерно увеличивают круг собственных познаний, узнавая все более сложные понятия.