какую роль общение играет в жизни человека?

Общение сложный процесс взаимодействия меж людьми, содержащийся в размене информацией, а также в восприятии и осознании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живы существа, люди. В принципе общение характерно для всех живых созданий, но лишь на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, передающий информацию, величается коммуникатором, получающий ее реципиентом.
Общение имеет громадное значение в формировании людской психики, ее развитии и становлении мудрого, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми персонами он сам преобразуется в личность. Если бы с рождения человек был лишен способности разговаривать с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен оставаться полуживотным, лишь снаружи, анатомофизиологически подсказывающим человека. Об этом свидетельствуют бессчетные; факты, описанные в литературе и показывающие, что, будучи лишенным общения с для себя сходственными, человеческий индивидум, даже если он, как организм, вполне сохранен, тем не наименее остается биологическим существом в своем психологическом развитии. В качестве образца можно привести состояния людей, которых время от медли обретают среди животных и которые долгий период, неподражаемо в детстве, жили в изоляции от цивилизованных людей либо, теснее будучи взрослыми, в итоге злосчастного варианта оказались в одиночестве, надолго изолированными от для себя подобных (например, после крушения) . Необыкновенно великое значение для психологического развития ребенка имеет его общение со взрослыми на ранних этапах онтогенеза. В это время все свои людские, психологические и поведенческие качества он приобретает практически необыкновенно через общение, так как вплоть до начала обучения в школе, а еще более точно до наступления подросткового возраста, он лишен возможности к самообразованию и самовоспитанию. Психическое развитие малыша начинается с общения. Это 1-ый вид социальной активности, который появляется в онтогенезе и благодаря которому малыш получает необходимую для его личного развития информацию.