какую роль общение играет в жизни человека?

Общение сложный процесс взаимодействия меж людьми, содержащийся в размене информацией, а также в восприятии и осознании партнерами друг друга. Субъектами общения являются живы существа, люди. В принципе общение отличительно для любых живых созданий, но только на уровне человека процесс общения становиться осознанным, связанным вербальными и невербальными актами. Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее реципиентом.
Общение имеет огромное значение в формировании людской психики, ее развитии и становлении мудрого, культурного поведения. Через общение с психологически развитыми людьми, благодаря широким способностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение с развитыми персонами он сам преобразуется в личность. Если бы с рождения человек был лишен способности разговаривать с людьми, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и добронравно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен оставаться полуживотным, только снаружи, анатомофизиологически подсказывающим человека. Об этом свидетельствуют бессчетные; факты, описанные в литературе и показывающие, что, будучи лишенным общения с для себя сходственными, человечий индивидум, даже если он, как организм, полностью сохранен, тем не наименее остается биологическим созданьем в собственном психическом развитии. В качестве примера можно привести состояния людей, которых время от медли находят среди животных и которые долгий период, необыкновенно в детстве, жили в изоляции от цивилизованных людей либо, уже будучи взрослыми, в результате злосчастного варианта оказались в одиночестве, навечно изолированными от себе сходственных (например, после кораблекрушения) . Необыкновенно большое значение для психологического развития малыша имеет его общение со взрослыми на ранешних шагах онтогенеза. В это время все свои людские, психологические и поведенческие свойства он приобретает практически исключительно через общение, так как вплоть до начала обучения в школе, а еще более точно до пришествия подросткового возраста, он лишен возможности к самообразованию и самовоспитанию. Психическое развитие малыша начинается с общения. Это 1-ый вид социальной активности, который возникает в онтогенезе и благодаря которому младенец получает нужную для его личного развития информацию.