Сочинение на тему ,,Роль дисциплины в жизни сообщества"Помогите,пожалуйста!!!!

Первичным в осознании природы науки является ее воздействие на самого человека, на систему его интересов, потребностей и способностей деяний в организации своего бытия и его совершенствования. Наука не есть нечто наружнее по отношению к сути человека, она, быстрее, связана, так сказать, с самой его сущностью. Последняя выражается, до этого всего, в нуждах человека. Конкретно потребности, их так либо по другому упорядоченные системы определяют то, что можно назвать феноменом человека. Потребности человека очень разнородны, иерархически организованы и исторически многие из них обновляются. В наше время принято выделять три вида базовых потребностей: витальные (био) , социальные (принадлежность к определенной группе) и познания. Заключительную группу исходных потребностей, - пишут П. В. Симонов и П. М. Ершов, - составляют образцовые потребности познания окружающего мира и собственного места в нем, зания смысла и предназначения собственного существования на земле как путем присвоения теснее имеющихся культурных ценностей, так и за счет открытия совершенно нового, неизвестного предыдущим поколениям. Познавая действительность, человек стремится уяснить управляла и закономерности, которым подчинен окружающий мир. Его загадочность так трудно переносится человеком, что он готов навязать миру сказочное, умопомрачительное разъяснение, только бы избавиться от бремени недопонимания, даже если это недопонимание конкретно не угрожает ему ни голодом, ни угрозой для жизни .
Очень главно отметить, что потребность зания не является производной от био и социальной потребностей, а ведет свое происхождение от универсальной, свойственной всему живому потребности в инфы.
Если не признавать рвение к занию в качестве базовой потребности человека, то ее нишу займут другие, вспомогательные потребности, посреди которых особо агрессивна воля к власти.
Удовлетворяя и развивая потребности зания, человек делает вероятным свое всеохватывающее, целостное развитие. Наука создает идеальный мир, систему образцовых представлений о мире, предваряя этим практические деянья. Тем самым наука характеризуется рядом взаимо - дополняющих функций в жизнедеятельности и личности, и сообщества. При общей оценке образцового мира, мира знаний особо обращают внимание на два нюанса. Прежде всего, отмечается, что вовлечение в научную деятельность, приобщение к сфере познаний повышает и общую культуру человека.

В развитии науки воплощена, прежде всего, эволюция мышления человека, его интеллекта. Конкретно наука конструктивным образом помогает становлению и обогащению абстрактно-логического мышления, делая его все более утонченным и изощренным. Совместно с тем природа человека далеко не сводится к мыслительной деятельности. Важнейшей характеристикой жизнедеятельности человека является ее чувственно-порядочный нюанс, представления о котором воплощены основным образом в искусстве. Соответственно этому взаимодействие науки и искусства обусловливает целостное развитие людской личности, по наименьшей мере, ее духовного мира.

Наша родина может иметь благородное будущее лишь на пути сохранения и развития образования и творенья новых абсолютных технологий. Многосторонняя образованность населения - основная опора науки. Основательная наука отвечает этому условию.
Таким образом, наука является одной из наиглавнейших форм культуры сообщества, а ее развитие наиглавнейшим фактором обновления всех главных сфер жизнедеятельности человека. Современная наука сформировывает мировоззрение человека, тесно связана с техническим прогрессом, помогает создавать прогнозы развития общества и разрабатывать программы, решающие препядствия, встающие перед человечеством.

О проекте

Сочинение на тему ,,Роль дисциплины в жизни сообщества"Помогите,пожалуйста!!!!

Добро пожаловать!