Синквейн на тему "социальные различия"

Синквейн был выдуман в начале XX века Аделаидой Крэпси американской поэтессой. Воодушевленная японскими хайку и танка, Крэпси выдумала форму пятистрочного стихотворения, также основанного на подсчете слогов в каждой строке. Выдуманный ей традиционный синквейн имел слоговую структуру 2-4-6-8-2 (два слога в первой строке, четыре во второй и так дальше). Таким образом, всего в стихотворении должно было быть 22 слога.

Дидактический синквейн в первый раз начали использовать в американских школах. Его отличие от всех иных видов синквейна в том, что он основан не на подсчете слогов, а смысловой заданности каждой строчки.

Традиционный (требовательный) дидактический синквейн строится так:

В итоге выходит краткое нерифмованное стихотворение, которое может быть посвящено хоть какой теме.

При этом в дидактическом синквейне можно отходить от управлял, к примеру, основная тема  или резюме может формулироваться не одним словом, а словосочетанием, фраза может состоять из трех-пяти слов, а деяния описываться составными сказуемыми.

Придумывать синквейны достаточно интересное и творческое занятие, при этом оно не просит особых познаний или литературных талантов. Главное хорошо освоить форму и ощутить ее.

Для тренировки лучше всего брать в качестве темы что-нибудь превосходно знаменитое, недалёкое и понятное автору. И начать с обычных вещей. К примеру, попробуем составить синквейн на образце темы мыло.