профессиограмма социального преподавателя: - квалификация- профессиональные способности- виды

1)Специализация может определяться, типом и видом учреждения в котором исполняет свою деятельность соц педагог, нуждами определенного социума (города, района, села).

По профилю деятельности общественного преподавателя распознают последующие квалификации:
соц педагог по работе с семьей;
соц преподаватель - управляющий ребяческих соединений и организаций;
соц педагог - устроитель культурно-досуговой деятельности и др.

В настоящее время распознают только одну квалификацию соц педагог по работе с семьей.

По другим данным основанием для определения квалификации может служить определенная категория людей, на работу, с которой сориентирован социальный преподаватель. В согласовании с этим есть следующие квалификации:
соц преподаватель по работе с детьми-девиантами;
соц преподаватель по работе с инвалидами;
соц преподаватель по работе с сиротами;
социальный преподаватель по работе с беженцами;
соц педагог геронтолог и  др.
В реальной практике социальный преподаватель не работает ни с беженцами, ни с безработными и с старыми людьми. Этими категориями занимается спец по социальной работе.
 
Специализация может быть связана также с местом работы. В зависимости от этого определяют специализации: школьный социальный преподаватель; соц преподаватель учреждения дополнительного образования; соц преподаватель в ребяческом доме  и т. д. Данный подход более характерен для современной ситуации.

2)

Необходимые проф навыки общественного преподавателя:

гуманистические качества (доброта, альтруизм, чувство собственного плюсы и др.);
психические свойства (высокий уровень протекания психологических процессов, устойчивые психологические состояния, высочайший уровень чувственных и волевых характеристик);
психоаналитические свойства (самоконтроль, самокритичность, самооценка);
психолого-педагогические свойства (коммуникабельность, эмпатичность, визуальность, красноречивость и др.).

5)Местом  работы социального преподавателя могут быть  социально-педагогические и социально-психологические службы учреждений (дошкольных, внешкольных, общеобразовательных учреждений, колледжей, лицеев, школ-интернатов, ребяческих домов, училищ начального профессионального образования, средних особых учебных заведений, вузов и пр.);  социальные службы предприятий, организаций и учреждений, общежитий, коммерческих структур, творческих, благотворительных организаций;  социальные службы городских органов (культурно-спортивные комплексы, социально-педагогические центры и центра социальной работы, отделы по социальной защите народонаселенья, отделения социальной поддержки на дому и иные органы опеки);  службы культурного досуга (подростковые клубы, Дома ребяческого творчества, Дома культуры, сельские клубы, школы народных ремесл, семейные клубы, парки, игровые площадки и др.);  валеологические и физкультурно-оздоровительные службы (профилактории, реабилитационные комплексы, медпункты и т.д.);  социальные службы специализированных учреждений (домов престарелых, семейных ребяческих домов, центров реабилитации, социальных приютов, спецшкол для малышей с отклонениями в интеллектуальном и физическом развитии, бирж труда и т.д.);  приватная практика.