привести примеры к функциям

Теоретико-познавательная функция обеспечивает на глубоком научном уровне расширение и конкретизацию познания о сути сообщества, его структуре, закономерностях, главных направлениях и тенденциях развития, механизмах его функционирования. Формирование и развитие научного социологического познания происходят в рамках внутреннего совершенствования теоретической социологии, а также в итоге оживленного развития самого общества. Социология развивает воображение, дозволяет по-иному посмотреть на знакомые, ежедневные и ставшие обыкновенными веши, явления, поменять представление о них, о для себя в этом мире, т.е. познавая сообщество, социология как теоретическая дисциплина дозволяет человеку познать лучше и себя как часть общественного целого, называемого социум.

Практическая функция социологии связана с тем, что теоретический опыт, накопленный в рамках социологического знания, позволяет не только осмыслить социальную действительность, выявить закономерности ее развития, но также изменять ее в подходящем направлении, формируя те либо другие пути развития сообщества, его соц институтов.

Идейно-воспитательная функция социологии проявляется в том, что социология изучает духовный мир общества, его ценностные и поведенческие ориентиры, трансформация которых конкретно оказывает влияние на исторический процесс.

Прогностическая функция и прогностический потенциал социологической науки содержится в том, чтобы найти состояние общества и предсказывать его будущее развитие, что особенно животрепещуще в современную динамическую эру, характеризующуюся прыткой сменой парадигм, ценностей, эталонов и т.д.

Исследователи выделяют в качестве функций социологии также управленческую, социально-техническую функции, а также функцию общественного проектирования.

Управленческая функция социологии связана с тем, что социология, необыкновенно прикладная, обеспечивает управленческую сферу плодами высококачественного и количественного анализа, позволяющими отследить конфигурации, происходящие в ходе управленческого и трудового процесса в целом, найти их положительные и негативные тенденции и дать рекомендации по совершенствованию процесса управления. В рамках социологии управления как отдельной отрасли социологического знания разрабатываются социальные технологии, применение которых увеличивает эффективность управленческого труда. Значимость исследований, проводимых в управленческой сфере, увеличивается в критериях крупных политических, экономических и соц реформ; без глубочайшего расчета и анализа соц последствий реформирования не следует проводить коренные преображенья в сообществе, так как это может привести к противоположным и ненужным результатам, вызвать волну протеста и конфликтов в социуме.

Социально-техно функция социологии содержится в том, что на основе исследования закономерностей функционирования той либо другой социальной общности, организации разрабатываются проекты совершенствования работы, деятельности. Для этого в организациях формируются особые службы общественного развития, труженики которых профессиональные социологи изучают необыкновенности функционирования социальных групп, коллективов в организации, социально-психическую обстановку в коллективе, предпосылки текучести кадров и т.д.

Функция социального проектирования состоит в том, что на базе социологических способов разрабатываются оптимальные модели организации и развития организаций, соц общностей, систем управления для заслуги поставленных целей. Профессиональные социологи на базе способов социологического проектирования и прогнозирования проводят социологический анализ состояния какой-либо сферы, отрасли и т.д. (например, уровня преступности в сообществе, состояния и развития демографической ситуации), определяя ключевые точки роста и проектируя будущее развитие в рамках той либо другой стратегии общественного развития. В развитых странах соц проектирование занимает главное место в системе обеспечения общественного развития и прогресса в различных сферах функционирования сообщества.