Человек и природа-описание проекта!ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

Великую роль в экологическом образовании и воспитании школьников играет практическая, исследовательская работа. Теоретические познания, приобретенные на уроке, должны стать базой для самостоятельной оценки работы и для проведения исследовательских работ, наблюдений, умения обобщать результаты своих наблюдений. Опыт работы с детьми показал, что дети с наслаждением и великим энтузиазмом участвуют в таковой работе.Образовательный проект это форма организации работы, предусматривающая полный нрав деятельности всех его соучастников по получению образовательной продукции за определённый просвет медли. Навыки проектирования нужны в хоть какой деятельности, каждый денек и всю жизнь. Нужно учить им учащихся теснее в исходной школе.Проектная деятельность дозволяет учащимся выйти за рамки объёма школьных предметов, провести межпредметные связи, соединить имеющийся жизненный опыт с новыми познаниями, выработать активную жизненную позицию, очень реализовать творческие способностей. Один из путей подачи познаний об экологии - творенье экологических проектов и внедрение их в жизнь. Способ проектов, положенный в основу техники экологического воспитания, созвучен потребностям школьников и производит у их умение выстраивать свою деятельность, созидать ее перспективу. Результатом экологического воспитания является уровень культуры взаимоотношений, материализующийся в словах, поступках, делах. Безызвестный китайский поэт две с половиной тыщи лет произнес:Если вы размышляете на год вперед сейте зерна,Если вы думаете на 10 лет вперед сажайте деревья,Если вы мыслите на 100 лет вперёд воспитайте человека.Школа была и остается основным источником по выращиванию экологически интеллигентной личности. Всё меньше окружающей природыВсё больше окружающей средыР.РождественскийНаш город не исключение. Эти слова становятся горьковатой правдой. И об этом надобно сказать во весь голос! Этот проект - и есть колокол, который звонит нам о наших ключевых дилеммах городка: об уровне озеленения, о несанкционированных свалках, о малой изученности биологического разнообразия, о низком качестве питьевой воды, о состоянии аква ресурсов. Мы, жители городка, понимаем, что наша жизнь протекает в экологически неблагоприятной окружающей среде. При этом нередко обвиняем предприятия, выхлопные газы проезжающих мимо машин. Меньше мы лицезреем причину в для себя, в изъяне нашей собственной заинтересованности в решении этих важных заморочек. Необходимо, чтобы каждый человек поглотил в себя с детства необходимость творить вокруг себя актуальное место, научиться сажать деревья, цветочки.Почему бы не сделать наш город зелёным и незапятнанным? Очень главно выучиться обожать окружающий мир