Какова суть интегральной деятельности и ее образцы

Только человеку присуща такая форма активности, как деятельность, которая не ограничивается приспособлением к окружающей среде, а конвертирует ее. Для этого используются не только естественные предметы, но, прежде всего, средства, созданные самим человеком. И поведение животных, и деятельность человека сообразуются с целью (т. е. целесообразны) . К примеру, хищник прячется в засаде либо крадется к жертве его поведение сообразуется с целью: добыть пищу. Птица с воплем улетает от гнезда, отвлекая внимание человека. Сравните: человек строит дом, все его действия в этом случае тоже целесообразны. Но для хищника цель как бы задана его естественными свойствами и наружными критериями. В базе этого поведения био программа поведения, инстинкты. Человеческая деятельность характеризуется исторически сложившимися (как обобщение опыта предшествующих поколений) программами. При этом человек сам определяет свою цель (осуществляет целеполагание) . Он способен выходить за рамки программки, т. е. имеющегося опыта, определять новые программки (цели и способы их заслуги) . Целеполагание присуще только людской деятельности. В структуре деятельности следует, прежде всего, различать субъект и объект деятельности. Субъект тот, кто исполняет деятельность, объект это то, на что она ориентирована. Например, земледелец (субъект деятельности) повлияет на землю и выращиваемые на ней культуры (объект деятельности) . Цель это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого ориентирована деятельность. 

Существуют разные классификации видов деятельности. Прежде всего, отметим разделение деятельности на духовную и практическую. Практическая деятельность ориентирована на преображенье реальных объектов природы и сообщества. Она включает в себя вещественно-производственную деятельность (преобразование природы) и социально-преобразовательную деятельность (преображенье сообщества) . Духовная деятельность связана с изменением сознания людей. В нее входят: познавательная деятельность (отражение реальности в художественной и научной форме, в легендах и религиозных учениях) ; ценностно-приблизительная деятельность (определение положительного или отрицательного дела людей к явлениям окружающего мира, формирование их миропонимания) ; прогностическая деятельность (планирование либо предвидение вероятных конфигураций действительности) . Все эти виды деятельности связаны между собой. Другие систематизации выделяют деятельность трудовую, высшую сердитую, творческую, потребительскую, досуговую, образовательную, рекреационную (отдых, возрождение сил человека, израсходованных в процессе труда) . Как и в предыдущей классификации, выделение этих видов носит условный характер.