Какие препядствия возникают у детей в подростковом возрасте

Предуведомляю, много букв!
Источник: просторы веба

1. "Мои права ущемляют!" - "Мне нужна поддержка"
Дети начинают оказывать противодействие по отношению к ранее исполняемым требованиям со стороны взрослых, активнее отстаивать свои права на самостоятельность, отождествляемую в их осознании со взрослостью. Они болезненно реагируют на реальные либо кажущиеся ущемления своих прав, пытаются ограничить претензии взрослых по отношению к для себя. Невзирая на противодействие, проявляемое по отношению к взрослому, подросток испытывает потребность в поддержке. Особо благосклонной является ситуация, когда взрослый выступает в качестве друга. Совместная деятельность, общее времяпровождение подсобляют ребенку по-новому выяснить взаимодействующих с ним взрослых. В итоге создаются более глубокие чувственные и духовные контакты, поддерживающие подростка в жизни. Ребенок испытывает потребность поделиться своими переживаниями, поведать о событиях своей жизни, но самому ему тяжело начать настолько близкое общение.

2. "Не нажимайте на меня!" - "Растолкуйте, для чего"
Если ребенок почувствует, что от него многого ждут, он может пробовать уклониться от исполнения повинностей под прикрытием более "благого" взрослого. Потому для освоения новейшей подростковой системы отношений главна аргументация требований, исходящих от взрослого. Обычное навязывание требований, как управляло, отвергается. То, что родителям иногда кажется нелепым упрямством, на самом деле - попытка твердо отстоять свое воззренье.

3. "Я крутой!" - "Я лузер..."
Слабость и неудачливость в какой-или одной области ребенок устремляется компенсировать фуррорами в иной. При этом сравнимо часто встречаются формы гиперкомпенсации, когда для самореализации выбирается область деятельности, представляющая величайшие трудности. Свою неуверенность и скованность подростки прячут под маской напыщенной самоуверенности, немотивированного упрямства и словесной злости. Если ребенок становится груб, необходимо ласково побеседовать с ним.

5. "Всем наплевать на меня" - "У меня тоже есть своя жизнь"
Недочет внимания, заботы и управления, формализм взрослых болезненно воспринимаются ребенком. Он чувствует себя лишним, ибо является источником отягощающих хлопот. Ребенок в подобных случаях обычно начинает жить собственной сокровенной жизнью.

4. "Я сам!" - "Желаю больше свободы"
Чрезмерная опека и контроль, нужный, по суждению родителей, также часто приносят негативные последствия: подросток оказывается лишенным возможности быть самостоятельным, выучиться воспользоваться волей. В этом случае у него активируется рвение к самостоятельности. Взрослые же часто реагируют на это ужесточением контроля, изоляцией собственного чада от ровесников. В итоге противоборство ребенка и родителей только возрастает.

5. "Я не желаю браниться" - "Я кое-что укрываю от родителей"
Вместе с тем многие подростки устремляются избегать конфликтов, пытаясь скрыть недозволенные поступки. Стремление к очевидным конфликтам с родителями проявляется сравнимо изредка.

6. "Что такое секс?" - "Побеседуйте со мной открыто на тему секса"
Ребенок желает от родителей выяснить подробно об необыкновенностях сексуальных отношений. Если у тебя отпрыск (или дочь) подросткового возраста, а ранее ты с ним (или с ней) никогда не разговаривала на темы половых отношений, то придется это сделать, хотя бы сейчас. Уж превосходнее поздно, чем никогда. Психологи говорят, что в тех семьях, где предки умеют говорить с детками на эту тему, не багровея и не запинаясь на тяжелых словах, подростки еще позже приобретают первый сексапильный опыт.

7. "Она такая классная!" - "Я мечтаю быть, как ..."
Ребенок пытается подражать лучшим. Комната ребенка обычно сплошь завешана портретами абсолютных чемпионов мира, популярных певцов, футболистов, теннисистов, гонщиков. У девченки рядом c красавчиками певцами и актерами красуются топ-модели и киноактрисы. Голливуда. Если ты не знаешь, что происходит в душе твоего малыша, посмотритна стены в его комнате. Там - мечта души.

8. "Что-то есть совершенно не охото..." - "Я влюблен(а)! И это навсегда!"
В этом возрасте нередко переживается платоническая любовь. Она характеризуется высоким накалом чувств, сладостным трагизмом, самоотречением и жертвенностью, убежденностью в уникальности переживаемого ребенком чувства. Подросток так сильно мучается от любви - не почивает, не ест, грустит и высыхает на глазах, что пугает пап и мам. Родителям, педагогам и иным взрослым людям такой накал чувств кажется непонятным.

9. "Я ужасный!"- "Я переживаю о своей наружности"
Ребенок переживает из-за неприглядной внешности.

Возникает не уверенность в себе, занижается самооценка