Прочтите текст писателя М. Пришвина и сделайте задания:Для эстетически развитого и

Прочтите текст писателя М. Пришвина и сделайте задания:

Для эстетически развитого и нравственно вежливого человека главно не только уметь созидать, чувствовать красоту цветка, ветки, животного, но и охранять эту красу. Узреть и не испытать соблазна сорвать благовидный лесной цветок могут два абсолютно непохожих друг на друга человека: равнодушный к красе, эстетически неразвитый человек и, напротив, узкая натура, открытая всякой красоте в природе. 1-ый не притронется, поэтому что не увидит, не оценит, 2-ой поэтому что очень увидит, слитком оценит и пощадит. Сорвать цветок (а заодно и все иные на опушке) может как раз тот, кто по собственному духовному развитию находится как бы в центре меж этими двумя типами людей. Этот промежный субъект теснее не настолько неразвит, чтоб слепо пройти мимо красы, но и не настолько воспитан, чтоб оставить красу нетронутой ради нее самой и всех других путников. Потребители красы из общения с природой выносят не впечатления, мысли, чувства, открытия, а вещественные подтверждения своего присутствия на лоне природы. Настоящая культура предполагает другой метод обладания красой: она хранится в душе, становится духовной ценностью людской личности, а не срывается, не уносится с собой, не укладывается в рюкзак, в багажник, в горсть или в связку. Красота мира принадлежит всем людям. Запечатлеть красу в душе, уяснить ее, носить в сердечко это и есть высшее проявление культуры человека. Но эстетическое отношение к природе не обязано быть пассивным. Отправляясь на природу, надобно быть не только потребителями ее красы и подарков, но и активными ассистентами в сохранении и умножении этой красы. Узрели родничок укрепите начавшийся размыв, увидели рану на березе залечите ее. Развесьте зимой кормушки для птиц, задумайтесь о подкормке животных.
ЗАДАНИЯ:

1 Составьте план текста. Для этого выделите главные смысловые куски текста и озаглавьте каждый из их.
2 Какие типы людей описываются в тексте?
3 В чём создатель лицезреет проявление подлинной культуры?
4 Делая упор на текст и познания обществоведческого курса, приведите образцы потребительского и культурного дела к природе.