Человек с первого дня собственного рождения развивается. Он устремлён в будущее.

Человек с первого денька собственного рождения развивается. Он устремлён в будущее. Он учится, научается ставить для себя новые задачи, даже не разумея этого
Позже отроком и юношей он тоже обучается.
И теснее прибывает время применять свои познания, достигнуть того, к чему устремлялся. Зрелость. Надобно жить истинным
Но разгон сохраняется, и вот заместо учения наступает для многих время овладения положением в жизни. Движение идет по инерции. Человек всё время устремлён к будущему, а будущее теснее не в реальных познаниях, не в овладении мастерством, а в устройстве себя в удачном положении
В жизни каждого человека есть любопытное возрастное явление: посторонние воздействия. Эти сторонние воздействия обычно бывают очень сильными, когда парень либо женщина начинают становиться взрослыми на переломе. Позже сила этих влияний проходит. Но о воздействиях, их патологии, а иногда и нормальности надобно держать в голове юношам и девицам.
Может быть, здесь и нет особой патологии: просто подрастающему человеку, мальчугану либо девченке, охото побыстрее стать взрослым, самостоятельным. Но, становясь самостоятельными, они устремляются освободиться до этого всего от воздействия собственной семьи. Со собственной семьёй связаны представления об их детскости. Частично в этом виновата посещает и сама семья, которая не примечает, что их ребёнок если не стал взрослым, то желает быть взрослым. Но повадка слушаться ещё не прошла, и вот он подчиняется того, кто признал его взрослым, - иногда человека, самого ещё не ставшего взрослым и по-истинному самостоятельным.
Воздействия бывают хорошие и плохие. Помните об этом. Но нехороших воздействий следует бояться. Потому что человек с волей не поддается дурному влиянию, он сам избирает себе путь. Человек же безвольный поддается дурным влияниям. Опасайтесь безотчётны воздействий: неподражаемо если вы ещё не умеете точно, чётко отличить превосходное от плохого

1. Какая деятельность, по воззренью творца, является более главной для ребёнка(юнца, юноши)? Что составляет содержание деятельности человека в зрелости?
2. Предположите, почему, по сужденью творца, посторонние воздействия на человека необыкновенно сильны в переломные моменты его жизни. Используя текст и собственный соц опыт, выскажите два догадки.
3. Используя факты публичной жизни и собственный актуальный опыт, проиллюстрируйте 3-мя примерами мысль творца о том, что человек "устремлён в будущее".
4. Используя свой актуальный опыт, сформулируйте для собственных ровесников три совета о том, как не поддаться дурному постороннему воздействию.
5. Используя обществоведческие знания и свой жизненный опыт, приведите два объяснения того, почему человек не может на сто процентов освободиться от влияния своей семьи.