1.В чем проявляется единство био и социального в человеке?2.На какие этапы

1)-Человек био существо. Человек принадлежит к высшим млекопитающим, образуя особенный вид Homo sapiens. Био природа человека проявляется в его анатомии, физиологии: он владеет кровеносной, мышечной, сердитой и иными системами. Его биологические характеристики жестко не запрограммированы, что дает возможность адаптироваться к разным условиям существования.
-Человек существо соц. Неразрывно связан с сообществом. Человек становится человеком, только вступив в публичные дела, в общение с иными. Соц сущность человека проявляется через такие характеристики, как способность и готовность к общественно полезному труду, сознание и ум, свобода и ответственность и др.
2)Детство -- от рождения до года, 
Преждевременное детство -- от 3 до 6 лет, 
Младший школьный -- от 6 до 10 лет, 
Младший подростковый -- от 10 до 12 лет, 
Старший подростковый -- от12 до 14 лет, 
Младший юношеский -- 15 17 лет, 
Старший юношеский -- 18 - 23 года, 
юность -- 23-30, 
ранняя зрелость -- 30-40 лет, 
Поздняя зрелость -- 40-55, 
Пожилой -- 56-65, 
Старость -- 65-75,
выше долгожительство - разделение клеток "Постоянная молодость".
3)Наследственность оказывает влияние на восприятие человеком  жизни, на отношение к этим явлениям, и на нрав поступков, обусловленный этим отношением. А поступки сформировывают жизнь человека. 
4)Благодаря сообществу человек обучаться жить правильно, но так- же может начать комплексовать по тому либо иному поводу. Человек может получить завышенную самооценку.Человек может закрыться в для себя.Человек может стать жестоким .Человек может стать отзывчивым.От сообщества зависит характер человека, свойства получаемые через сообщество могут быть как нехорошими, так и положительными.
5)Личность можно именовать человека, проявляющего акотвную жизненную позицию.Так же несёт отвественность за свои действия.Так же личность непременно имеет характерный признак.Будь то нрав,привычки
6)До этого всего-разумом,опытом.Взрослый человек материально ни от кого не зависит.Он сам зарабатывает на жизнь.А подросток материально зависит от родителей.
7)ребенок когда нибудь станет взрослым, а взрослый в свою очередь когда то был подростком, желая время от времени посещает, что взрослые так и остаются на всю жизнь детьми, но это теснее совсем иная история, как и та что некие малыши даже будучи детьми являются в это время теснее взрослыми людьми, а вообщем все это очень условно и можно отыскать еще кучу всяких предметов и явлений соединяющих либо разделяющих взрослых и подростков. 8)

Во-первых:самоанализ,ведь без него ты не сможешь разуметь правельно ли ты поступаешь,а это очень главно в жизни.

Во-вторых: умение верно потупать в разнородных ситуациях.

В-третьих:критиковать и расценивать поступки как свои так и чужие.

Таким образом познания самого себя нам даёт грамотное принятие всех решений,а также возвожность оценивать и осуждать свои поступки,с целью не допускания этих ошибак в будущем.
9)Цель, это к чему человек идёт всю свою жизнь, целей посещает много различных и когда человек идёт к ним, проходит различные тесты, трудности, вот в этом и есть энтузиазм жить ради чего то (вырастить ребёнка, построить дом, бизнес завести, и т. д.,) вот в этом и есть жизнь людская, жить и приодолевать трудности. Только слабый и ленивый, хладнокровный ко всему человек живёт без цели, это ведь скучно пыть по течению , куда течение туда и ты.
10)Зание потребность в познаниях о себе, об окружающем мире, о смысле и предназначении собственной жизни сформировывает ум человека, т. е. совокупность умственных способностей, до этого всего, способность получать новейшую информацию на основе той, которая у человека теснее имеется.
Эмоции личные переживания по предлогу ситуаций и явлений реальности
Чувства чувственные состояния, которые более долгосрочны, чем эмоции, и имеют чётко выраженный предметный нрав
Миропонимание система взоров, понятий и представлений об окружающем мире.