1. Что делали малыши, попав на необитаемый полуостров?2. Какие отношения, отличительные

В одной из европейских государств провели спортивно-психический опыт существования малышей в экстремальных условиях. Группу мальчишек привезли на необитаемый остров. Там росли бананы, кокосы, иные фрукты, водились дикие животные. Со всех сторон полуостров окружали тёплые прозрачные воды океана.

Робинзон Крузо, о котором вы, наверняка, читали, оказался на необитаемом полуострове один. Мальчишек же было человек пятнадцать. Это было целое маленькое сообщество. Общество деток. Окончательно, ребятам надо было чем-то питаться. Они разделились на группы.

Одна группа собирала фрукты, съедобные растения. Иные отчаливали на охоту. Еду они готовили на костре, разделяли на одинаковые доли. Так они водили примитивное хозяйство. Посреди ребят были сильные и более слабенькие на физическом уровне. Они решили: пусть сильные помогают слабеньким, приносят им пищу, оберегают от опасностей.

Чтоб поразвлечься, детки напевали, читали назубок стихи, лепили, живописали Они сообразили, ощутили, что без управления, а точнее самоуправления, им не обойтись, и скоро избрали основного вожака. Таким образом, малыши в своём искусственном маленьком сообществе фактически воспроизвели те главные отношения, которые есть и в большом обществе.

Малыши не выживут слишком малы не могут быстро бежать поссорятся ещё из-за еди

Они выросли либо погибли от жажды.(Глядя сколько им лет).Она стали почаще непереносить друг друга, бранится. В конце концов никто не выживет, ведь они не адаптированные махонькие существа.