На уроке школьники изучали семейное законодательство РФ на примере дела о

На уроке школьники изучали семейное законодательство РФ на образце дела о разводе одной семейной пары. Субъектом данной учебной деятельности является(-ются)
1) семейное законодательство
2) урок
3) школьники
4) домашняя пара

2. Учёные-обществоведы определяют общество как
1) меру свободы человека
2) обособившуюся от природы часть мира, включающую в себя методы взаимодействия людей
3) единство живой и неживой природы
4) совокупа всего созданного человечеством

3. Образцом трудовой деятельности является
1) осмотр школьником выставки картин
2) поступление в университет
3) общение с приятелями
4) изготовление обеда

4. Означаемые, вызывающие определённые эмоции взаимодействия людей нарекают
1) обоюдными уступками
2) сферой творческой деятельности
3) сферами публичной жизни
4) межличностными отношениями

5. Виолетта обучается в школе на отлично; она готовится к экзамену по арифметике и читает учебник, справочную литературу, решает задачи. Одним из средств этой деятельности является
1) экзамен
2) учебник
3) математика
4) школа

6. Разлившаяся весной река затопила несколько населённых пт. Спасатели эвакуировали местных обитателей и семейный скот. Этот пример иллюстрирует
1) воздействие природы на жизнь сообщества
2) административное преступление
3) глобальные экологические препядствия
4) воздействие культуры на жизнь общества

7. Какие из перечисленных определений употребляются в первую очередь при описании духовной сферы сообщества?
1) продукты, услуги
2) федерация, монархия
3) стратификация, мобильность
4) искусство, мораль

8. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
(А) Учёные страны Z изучили, как водят себя в межличностных конфликтах мужчины и дамы. (Б) Было установлено, что дамы устремляются отыскать компромисс и почаще готовы идти на уступки. (В) Нет ничего дивного в том, что мужчины устремляются продемонстрировать силу и принципиальность в отстаивании своей позиции.
Обусловьте, какие положения текста
1) отражают факты
2) выражают воззрения
Запишите в таблицу числа, обозначающие нрав подходящих положений.

9. Верны ли последующие суждения о глобальных дилеммах?
А. Глобальные проблемы грозят существованию населения земли.
Б. Для преодоления глобальных проблем необходимо соединение усилий всех государств мира.
1) правильно только А
2) правильно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

10. Верны ли последующие суждения о межличностных конфликтах?
А. Предпосылкой конфликтов меж людьми часто становится неименье умения слушать иного человека.
Б. Разрешить межличностный конфликт можно маршрутом компромисса интересов сторон.
1) правильно только А
2) правильно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

11. И для человека, и для животного отличительно то, что их
1) определенные действия вызываются определёнными нуждами
2) активность содействует развитию их личности
3) поведение определяется соц нормами
4) условные рефлексы доминируют над безусловными (врождёнными)

12. Верны ли последующие суждения о глобальных проблемах населения земли?
А. Загрязнение сообществом природной среды относится к экологическим дилеммам.
Б. Перенаселённость современного мира увеличивает остроту экологических заморочек.
1) правильно только А
2) правильно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

13. Верны ли последующие суждения о формировании личности?
А. Личность формируется во содействии с окружающими людьми.
Б. Формирование личности не прекращается на протяжении всей жизни человека.
1) правильно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

14. Установите соответствие между соц фактами и сферами общественной жизни: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТЫ
А)расчёт характеристик бюджета страны
Б)творение службы занятости народонаселенья
В)очередные выборы главы страны
Г)разработка бизнес-плана компании
Д)концерт всемирно знаменитого музыканта
СФЕРЫ Публичной ЖИЗНИ
1) духовная
2) социальная
3) финансовая
4)