Как связано социализация, мораль, образование ?

Культурным человеком не рождаются, а становятся в процессе воспитания, образования, всей общественной жизни. Наследование социокультурных черт и ценностей исполняется другим, небиологическим путем, соц путем через механизм передачи из поколения к поколению, когда каждый отдельный индивидум, каждое новое поколение постоянно проходит собственный собственный своеобразный путь освоения культурного наследства того сообщества, в котором они появляются и живут. Объяснение и прогнозирование общественного поведения личности, его механизмы побудительных причин, детерминирующих факторов строится во многом на исследовании ценности мира. Ценности присущи сообществу либо социальной группе, а ценностная ориентация личности.

Диапазон соц ценностей довольно разнороден: ценности морали, идеологические, политические, религиозные, экономические, эстетические и т.д. Духовность и нравственность являются базисными чертами личности. Наиглавнейшая функция соц ценностей играть роль критериев выбора из альтернативных способов деяний. Сформировавшаяся система ценностей упорядочивает для индивидума картину мира. Необыкновенность соц ценностей заключается в том, что в силу их всеобщего признания, они воспринимаются членами сообщества, как нечто собой разумеющееся, ценности стихийно реализуются, воспроизводятся в социально означаемых поступках людей. Остановимся на неких объектах, связанных с формированием ценностной системы: определение природы человека, эталон личности; картина мира, восприятие и осознание природы; место человека, его роль в системе мироздания; отношение человека к человеку; нрав сообщества, образцовое публичное устройство. Разглядывая различные виды соц регуляторов, следует акцентировать внимание на морали совокупы особенных духовных верховодил, устремляющих поведение человека, его отношение к иным людям, к самому для себя, к окружающей среде.

Мораль действует в сообществе как совокупность 3-х структурных элементов: нравственной деятельности, добронравных отношений и нравственного сознания. Моральные принципы и нормы, способны оказать особое духовное воздействие на поступки людей, служат образчиком, идеалом гуманного поведения. Нормы морали это своеобразные частички нравственности, сочиняющие здание добронравной системы сообщества. Источниками норм морали могут быть: обычай, традиция, этическая доктрина, авторитет, публичное суждение, человек и т.д. Подлинно моральной норма становится тогда, когда содержащее в ней требование осознается самим человеком, как личная необходимость. Л.С. Выготский писал: Нравственное поведение должно стать его природой и совершаться свободно, легко и конкретно