ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ1.Можно ли утверждать , что подростковое общество и культура владеют

Подростковый период - трудный для человека. Он перестаёт быть ребёнком, но пока не стал взрослым. У ребёнка все представления о мире - от родителей, от окружающих взрослых. Ребёнок это воспринимает безоценочно, как бы растворяется в том мире, который ему вначале предлагают взрослые. Позже человек подрастает, и у него возникает потребность отыскать в этом мире себя. И ребенок начинает разыскивать способы отделиться от начальной картины мира, быть иным, не таким, как он был ребёнком. Ведь чем ты больше отличаешься от окружающей среды, тем легче самого себя узреть на этом фоне. Потому подростки делают кучу вещей, которые не приглянулись бы взрослым, родителям. Например, если я покрашу волосы в зелёный цвет, то это не заходит в картину мира моих родителей, они не поймут, они рассердятся. А если это не от родителей, означает это МОЁ, означает, это Я САМ такой, отдельно. И так - во многом. Во внешности, в возлюбленной музыке, в деяньях. На определённом шаге это нормально и характерно практически всем. В то же время, у подростков нет истинного опыта быть стопроцентно отдельным, самодостаточным созданием. Потому, дети соединяются воединыжды в таких ясных деяньях. Они как бы дают подсказку друг другу - чего бы такового придумать, чтобы отделиться от родителей. К примеру, я сам, может, и не додумался бы, что можно волосы покрасить в зелёный, но я вижу как это сделали другие ребята, и вижу, что это обычное, ясное и эффективное средство показать всем себя. А взрослый человек (по-истинному взрослый) мыслит иначе. Взрослый лицезреет глубже. Он теснее разумеет, что зелёные волосы - это мишура, и для того, чтоб быть самим собой, необходимы более сильные, глубочайшие средства. К примеру, стать лучшим в своей профессии. Не считая того, взрослый человек лицезреет - как громаден и великолепен весь мир и вся глобальная культура. Ему напротив охото, не отделиться, а присоединиться к этой громадной прекрасной культуре. Разуметь все направления в музыке, в живописи, в литературе. Не считая того, взрослый человек может избирать - быть ли ему частью сообщества либо предпочесть уединение. Взрослый теснее выучился быть самодостаточным, он не привязан к правилам (как, например, ребенок очень зависим от управлял снутри собственной компании), а взрослый сам избирает по каким правилам он живёт. Взрослый никому ничего не подтверждает, он видит, что то, что население земли выработало за много веков - не так уж и плохо :) нет смысла так уж отделяться, лучше принять то, хорошее, что предлагает мир.