Профилирование школ часто понимается по-различному. Одна из точек зрения такая:
Профилирование школ нередко понимается по-разному. Одна из точек зрения такая: профилирование обязано быть жестким, в старших классах необходимо полное размежевание на гуманитариев и естественников. Иная точка зрения: профилирование должно быть мягеньким; у гуманитариев должно в подходящем объеме длиться преподавание и природно-научных дисциплин, а у естественников-гуманитарных дисциплин.
Обсудите обе точки зрения и доказывайте свое мнение.
Жёсткое профилирование школ вероятно только для тех учеников, кто чётко обусловился с выбором будущей профессии. Но как быть с теми, кто до сих пор находится в поиске? Для таких воспитанников эта система может сослужить плохую службу. Человек, по окончании средней школы, получает аттестат о среднем образовании, означает он считается средне интеллигентным. А раз так, то я считаю, что такой человек должен быть многосторонне образован, а жёсткое профилирование исключит такую возможность.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.