Помогите!! Мне необходимо МИНИ-СОЧИНЕНИЕ на тему лугко ли быть ребенком

Быть подростком всегда тяжело, а быть современным ребенком еще труднее. Дело в том, душа малыша в этом возрасте полна социально-психических конфликтов. Вокруг царствует общее депрессивное настроение, когда взрослые непрерывно рассуждают о том, что жить, в общем-то, тяжело, и нет никакого смысла, все вокруг плохо, и мир катится в тупик. К этому добавляется подобная информация из телепрограмм и Веба. Всюду пестрят преступные новинки, скандальные истории.
С постоянной периодичностью появляются программки, подтверждающие, что конец света уже недалёк, и не сейчас так завтра мир потрясет новенькая глобальная трагедия. Взрослые люди, выражая свои идеи о бесполезности жизни, тем не наименее, поговорив, возвращаются к своим обыденным заботам. А детки под впечатлением всего увиденного и услышанного, совершает . Ведь жить вправду, незачем!
А ребенок разумеет, что он не достаточно хорош и умен в очах собственных родителей. И как ему жить на этом свете, такому бесполезному? Неподражаемо трудная ситуация наблюдается, когда в семье несколько деток, имеющих различные возможности к обучению. В этом случае, кто-то является любимцем, которого непрерывно ставят в пример, а постоянный двоечник всегда на заднем плане в своей семье. Окончательно, психический конфликт практически неизбежен.
Ни для кого не секрет, что переход человека из юношества во взрослую жизнь не всегда сопряжен с действительным внутренним взрослением. И многие из нас всю свою жизнь так и остаются "взрослыми детками", мечтателями и фантазерами, замершими в ожидании чуда и какой-то фатальной небесной манны и несметных богатств, которые по мановению колдовской палочки всеми возлюбленного Гарри Поттера вдруг свалятся на нас ни за что ни про что и сделают навек счастливыми. Как нередко мы сталкиваемся в жизни с немощными романтиками, верующими в "благого короля", требующими охраны и управления, постоянными мальчиками и девченками, ждущими " у моря погоды" со "скидкой на возраст".
У ребенка есть два взаимоисключающих момента самосознания:
- С одной стороны - стремление к самостоятельности. Проявлением ее является отрыв от устаревших моделей поведения, управлял, ограничений, рамок, которые мешают ему ощущать себя хозяином своей жизни. Приходится биться за власть над жизнью, и ребенок нарушает обыкновенные верховодила, эпатажно и неустрашимо идя наперекор родительской воле. Он желает настоять на собственном, даже если объективно это "свое" ни в какие рамки не втиснешь.
- И вот здесь вступает в силу иная необыкновенность его мировосприятия, которую он кропотливо желает скрыть от окружающих и от самого себя - это потребность в "рамках", охране и руководстве. Ведь, как бы подросток не стремился к самостоятельности, но брать ответственность за свою жизнь на себя в полной мере он пока не умеет. Ему нужен внешний авторитет, более опытнейший и дееспособный, умеющий помочь ему совладать с вновь обретенной волей, с которой он пока толком не знает, что делать. Если этого совета нет в том варианте, который ребенок готов воспринять, то полнота свободы свергает его в чувство полной растерянности и слабости. И от ужаса перед жизнью, он опять с головой погружается в детство, где безопасно. Где за тебя все решат, посодействуют, подскажут, сделают. Так действовать привычно и легче.