1 ответ
Тоня Фаерман
Одной из главнейших сочиняющих культуры сообщества является наука. Наука высшая форма зания, получения беспристрастных и системно организованных и обоснованных познаний о природе, обществе и мышлении. Она доводит до совершенства такие фукции культуры, как познавательная, практическая и методологическая.
Науку принято рассматривать:
как необыкновенную систему познаний о природе, сообществе и человеке;как особенный вид деятельности человека, систему научных исследовательских работ, направленныхна получение новых познаний;как систему специфичных организаций и учреждений.Научное познание, в отличие от ежедневного, имеет собственной главный целью исследование сущности явления, обстоятельств и закономерностей его проявления. Для получения научного познания необходима особая подготовка и внедрение специфичных способов зания. Научное познание отличается взыскательной определенностью и точностью, в то время как ежедневное знание расценивает явления беспристрастной реальности в зависимости от повседневных нужд, особые познавательные задачки при этом отсутствуют.
Основными целями науки являются описание, изъяснение и предвестие процессов и явлений действительности, то есть в широком смысле ее теоретическое отображение.
Масштабы современной науки неуклонно вырастают, наукой занимаются миллионы людей. Ассигнования на науку в развитых странах раз в год умножаются и сочиняют 10-15 процентов их бюджетов. Количество производимой научной инфы также ежегодно возрастает в 2 раза. Все больше разговаривают об экономике познаний, а в ряде передовых стран появился вопрос о всеобщем высшем образовании.
Главнейшей необыкновенностью современной науки является ее компьютеризация. В связи с этим принципиально изменились объект и предмет зания. В то время как высочайшая математизация дозволила в свое время развить вероятностное познание о трудных объектах, компьютеризация и кибернетизация науки позволили объяснить и осмыслить сверхсложные явления, исследование которых вероятно только комплексными методами.
Не считая того, вместе с повышением разнообразия социальных и природных объектов и способов науки, водящих к ее дифференциации возникновению огромного количества новейших научных дисциплин, происходит насыщенный процессинтеграции. Сущность данного процесса заключается в соединеньи в новой науке методологических усилий нескольких дисциплин и происхожденьи синтетических для исследования пограничных объектов. В истиннее время раз в год рождаются 10-ки новых природно-научных и гуманитарных дисциплин, имеющих новые предметы исследования, свою методологию, теоретический аппарат, представляющих собой синтез двух либо нескольких наук.
Основные функции современной науки:
культурно-мировоззренческая (познавательная);в современных условиях наука так неразрывно связана с производственной инициативностью, что практически выполняет функцию производительной силы сообщества;
наука катализатор процесса постоянного соврешенствования производства (осознание данного факта воздействовало на резкое изменение дела к науке и появилось серь
езной предпосылкой ее решающего поворота в сторону практики);
социальная сила, конкретно включенная в процесс общественного развития и управления ими (внедрение научных исследовательских работ, для разработки масштабных проектов социально-экономического развития).
Науку принято рассматривать:
как необыкновенную систему познаний о природе, сообществе и человеке;как особенный вид деятельности человека, систему научных исследовательских работ, направленныхна получение новых познаний;как систему специфичных организаций и учреждений.Научное познание, в отличие от ежедневного, имеет собственной главный целью исследование сущности явления, обстоятельств и закономерностей его проявления. Для получения научного познания необходима особая подготовка и внедрение специфичных способов зания. Научное познание отличается взыскательной определенностью и точностью, в то время как ежедневное знание расценивает явления беспристрастной реальности в зависимости от повседневных нужд, особые познавательные задачки при этом отсутствуют.
Основными целями науки являются описание, изъяснение и предвестие процессов и явлений действительности, то есть в широком смысле ее теоретическое отображение.
Масштабы современной науки неуклонно вырастают, наукой занимаются миллионы людей. Ассигнования на науку в развитых странах раз в год умножаются и сочиняют 10-15 процентов их бюджетов. Количество производимой научной инфы также ежегодно возрастает в 2 раза. Все больше разговаривают об экономике познаний, а в ряде передовых стран появился вопрос о всеобщем высшем образовании.
Главнейшей необыкновенностью современной науки является ее компьютеризация. В связи с этим принципиально изменились объект и предмет зания. В то время как высочайшая математизация дозволила в свое время развить вероятностное познание о трудных объектах, компьютеризация и кибернетизация науки позволили объяснить и осмыслить сверхсложные явления, исследование которых вероятно только комплексными методами.
Не считая того, вместе с повышением разнообразия социальных и природных объектов и способов науки, водящих к ее дифференциации возникновению огромного количества новейших научных дисциплин, происходит насыщенный процессинтеграции. Сущность данного процесса заключается в соединеньи в новой науке методологических усилий нескольких дисциплин и происхожденьи синтетических для исследования пограничных объектов. В истиннее время раз в год рождаются 10-ки новых природно-научных и гуманитарных дисциплин, имеющих новые предметы исследования, свою методологию, теоретический аппарат, представляющих собой синтез двух либо нескольких наук.
Основные функции современной науки:
культурно-мировоззренческая (познавательная);в современных условиях наука так неразрывно связана с производственной инициативностью, что практически выполняет функцию производительной силы сообщества;
наука катализатор процесса постоянного соврешенствования производства (осознание данного факта воздействовало на резкое изменение дела к науке и появилось серь
езной предпосылкой ее решающего поворота в сторону практики);
социальная сила, конкретно включенная в процесс общественного развития и управления ими (внедрение научных исследовательских работ, для разработки масштабных проектов социально-экономического развития).
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
Игорь 14 лет назад был на 8 лет моложе, чем его
Математика.
Два тела массами m1 и m2 находящие на расстоянии R друг
Физика.
В сосуде 4целых одна пятая литр воды что бы заполнить сосуд
Математика.
Двум малярам Диме И Олегу поручили выкрасить фасад дома они разделили
Разные вопросы.
найти порядковый номер 41Э если в ядре 20 нейтронов
Разные вопросы.
в ряду натуральных чисел 3, 8, 10, 24, … 18 одно
Математика.
Предприятие по производству с/хоз продукции на производство затратило 3527000 руб Валовый
Разные вопросы.
Математика, задано на каникулы. ВАРИАНТ 1004
НОМЕР 1,2,3,4,5,6,7,8.
Математика.
Имеются три конденсатора емкостью С1=1мкФ, С2=2мкФ и С3=3мкФ. Какую наименьшую емкость
Физика.
Из точки м выходят 3 луча MP MN и MK причём
Геометрия.
Облако тегов