Извещенье на тему: "Роль школьного курса обж в старших классах в

Интересы защиты страны требуют последующего улучшения подготовки молодежи к службе в армии. Развитие современного мирового процесса таково, что, чем крепче защита страны, тем сильнее Армия, тем прочнее мир на земле. Когда разговаривают о боевой мощи Армии и Флота, то при этом тотчас имеют в виду их вооружение и техническое оснащение. Но оружие и боевая техника сами по для себя не определяют фуррора боевых деяний. Важно, в чьих руках они находятся. Знаменито, что решающей силой в войне был и остается человек.

Стать полноценным борцом,завладеть трудной боевой техникой, новым вооружением в условиях сокращенных сроков службы задачка не из легких. Для ее решения наши юноши еще до призыва в Армию должны обладать высочайшими морально-политическими свойствами, получать определенные способности в военной подготовке, знать Уставы, повинности, обусловленные военной клятвой, и радиво их исполнять. Конкретно на это ориентированы военно-патриотическое воспитание молодежи и базы военной службы в рамках школьного курса ОБЖ. Школа сейчас обязана решать последующие задачки в этом плане: формирование нравственно-волевых и физических качеств, идеологической уверенности, политической сознательности; обширное ознакомление школьников с смелым прошлым нашей Родины, боевыми и трудовыми традициями народа с доблестными ежедневными и трудовыми делами; формирование боевых свойств мужества, храбрости, отваги, стойкости, дисциплинированности и уважения к пугаем; воспитание любви и почтенья, выработка правильного понимания роли и задач армии и флота.

Принципиально важное значение в решении задач подготовки юношей к воинской службе имеет внедрение воспитательных и познавательных способностей других предметов школьного курса. Политически заостренный, чувственный, глубоко аргументированный рассказ учителя о героических событиях российскей истории воспитывает у учащихся любовь, пробуждает живой интерес к прошлому и истинному Отчизны. Проводя такую заботливую творческую работу, учителя истории исходят из принципа: кто не научился дорожить смелым прошедшим собственного народа, тому тяжело оценить и понять настоящее и еще труднее готовить себя к борьбе за наше будущее. Иные учителя, устанавливая межпредметные связи, знакомят деток с достижениями науки в военном деле, открывают ценность отечественной научной мысли в разработке многих видов боевой техники и орудия. Материал великого патриотического звучания содержится в биографиях русских ученых, военных конструкторов, спортсменов и бойцов, отдающих все силы укреплению экономического и военного потенциала страны, повышению ее престижа на интернациональной арене.