Если бы ученики захотели узнать, однообразное количество перегноя содержится в образчиках

Допустим опыт был бы таким:
воспитанники взяли почву в саду,в огороде,и брали специальную почву.Они засыпали 3 различные земли в схожие горшки и поставили в классе на подоконник .Прошли выходные и воспитанники пришли в школу.Они заметили что в почве которая находилась в саду оказался перегной но не много.А вот в почве в огороде было побольше.Ну а специальнач почва была незапятнанная ,полезная. Воспитанники узрели это и рассказали учительнице.Та похвалила их и произнесла что очищенная почва полезней,но не всегда.